人社版《数字技术应用（计算机应用基础）》教案.docxVIP

PAGE 3 广西交通技师学院 2022—2023 学年第 一 学期 《数字技术应用》 教 案 教师姓名： 李作堂 课程类型： 理实一体化 专 业： 新能源汽车检测中级工 适用年级： 20新能源汽车检测与维修高级工3班 教材名称： 计算机基础与应用 出 版 社： 中国劳动社会保障出版社 PAGE 51 授课章节、内容 项目一 计算机硬件配置与应用 任务1 认识计算机的主要配件 任务2 连接计算机 课时 4 授课班级 授课周次 授课时间 授课地点 20新能源汽车高3 5 2022年9月27日星期二5-8节 德能楼驾培机房 教学方法 任务驱动法、自主学习法、合作讨论法 教学手段 计算机、手机 教学资源 “中关村ZOL模拟攒机”网站、视频、交互课件 一、教学目标 知识目标 技能目标 素养目标 思政目标 1.认识计算机的主要配件。 2.掌握计算机主要配件的参数指标。 3.掌握计算机硬件构成。 1.能够正确认识台式机硬件的性能参数 2.能够根据应用需求完成台式机的配机单制作。 1.在配置台式机过程中培养职业能力。 2.在了解评价标准时，培养工匠精神。 1.在配置台式机过程中培养学生精益求精的思政目标。 二、教学重、难点 教学重点 掌握计算机主要配件的参数指标 教学难点 掌握计算机硬件构成  三、教学过程设计 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 课 前 课前准备 内容一：发布自学任务书和视频，学习计算机主要配件的新知。 内容二：手机登陆模拟攒机APP，小组为单位合作完成：图形处理、硬盘传输、计算速度、内存运行四个方面，讨论协商确定配置类型、购机预算、应用功能攒机方案。 内容三：课前7S整理。 1.教师利用QQ群发放配机任务资料和要求任务书。 及时查看学生提交的方案。 3.课前考勤和完成7S整理检查。 1.登录QQ群，接收教师发布课堂任务书与视频资料。 2.登陆“中关村ZOL模拟攒机”网站APP，按照要求，了解配置方案和配置清单操作，提交初步方案到QQ群中，反馈给老师。 3.完成课前签到和7S机房整理。 课 中 明确任务 内容一：引入本次课堂的任务——小金是一名中职二年级学生，在班上及学生会担任学习部干事，由于工作学习需要，她想要购买一台电脑，于是向电脑城负责销售的导购人员表达了自己平常主要用电脑处理文档和做一些简单的平面设计、休闲娱乐的要求，价格控制在4000左右。做为一名电脑城的配机导购，你能提出符合小金要求的配置单吗？ 1.向学生推送本次课的任务。 1.学生通过情境中的顾客需求，了解本次课堂任务。 获取资讯 内容一：将课前提交初步形成的配置方案进行汇报，并分析说明配置的原因。 1.教师检查学生的预习情况，让小组长代表上台反馈汇报各自小组信息收集的结果，并给出修改建议。 1.小组为单位，派代表进行信息收集结果方案的汇报。 计划决策 内容一：制定模拟攒机工作计划，并按照工作流程进行任务分配。 内容二：各小组展示工作方案。 引导学生对模拟攒机工作计划的制定。 听取各小组的工作方案汇报。 小组合作对模拟攒机工作计划进行任务分配。 2.小组代表工作方案汇报。 任务实施 内容一：利用中关村zol模拟攒机功能，对各个配件功能进行知识回顾和分析，完成配机过程。 内容二：利用企业配机流程，进行真实的配机流程。 1.解答学生对模拟攒机过程中遇到的问题。 2.引导各小组按流程完成任务。 1.解答学生对模拟攒机过程中遇到的问题。 2.引导各小组按流程完成任务。 检查控制 内容一：利用网络开展头脑风暴，根据教师指导进行攒机方案修正。 1.教师检查各个小组的配置单的情况，并作巡回指导。 1.小组根据教师的建议进行改进修正。 总结评价 内容一：各组攒机方案的小组自评和展示。 内容二：组间互评。 内容三：教师点评。 1.引导学生小组评选并展示。 2.对学生完成的任务进行演示讲评。 3.进一步集中，点评学生的成果，给予学生们的作品充分的肯定，并提出自己的意见。引导学生修改完善任务。 1.完成自评，各小组评出优秀配置单。 2.展示，聆听和欣赏别的小组成果。 3.听取教师点评和修改建议。 课 后 课后拓展 内容一：提供实物计算机，供学生完成配置单后，合作完成一次计算机的硬件组装。 1.引导学生小组讨论完成任务的思路和方法，引导学生完成拓展任务并展示效果。 1.分组讨论实现方法，根据老师提供的学习资源完成拓展任务。 教学反思 提倡“自主、合作、快乐、高效”的教学理念，利用学习平台整合教材内容，由浅入深地让学生掌握知识要点，逐步突破重难点。课件和微课视频资源以及学习网站在课程中的运用打