人教版九年级全一册英语全册教案（完整版）教学设计含教学反思.pdf

人教版九年级全一册英语全册教案（完整版）教学设计含教学反思 Unit 1 How can we become good learners? Sect i on A (1 a-2d) 单词 Textbook , conversation , aloud , pronunciation, sentence, patient 词组 make word cards, listen to tapes, practice conversations with, at first, word by word 知识目标 句型 1. —How do you study for a test? 一I study by working with a group. 2.1t s too hard to understand spoken English. 3.The more you read, the faster you ll be. 能听懂本课时的听力材料，能说出本课时的重要句型， 技能目标 能运用句式用英语谈论学习方法 1. 学会用英语谈论怎样学习。 2. 学习"v.+by doing sth.”结构。 感SO® 学习"v.+by doing sth.”结构。 Stepl小组交流:更正自主学习中的问题：讨论：教师设疑；讲解： 师在小组内讲解。 Step 2情景导入:询问班上某些擅长学习英语的学生是如何学习英语的，导入表达学习 方式的句型： —How do you study...? —I study by +v. ing. 如： T： How do you study English? Si ： I study by working with friends. S2： I study by listening to English songs. S3： I study by watching English videos. S4： 1 study by having conversations with friends. S5： I study by reading the textbook. 环节说明：教师通过和学生互动来导入新课，引出新课的中心句“一How do you study for a test? —I study by."。 Step 3完成教材la-2d中的任务： 1. 通过实物、多媒体课件、图片、生词卡、课本、磁带或小组学习等练习句式“一How do you study for a test? —I study by..."。 2. 听lb中的录音，并完成练习。 3. 小组练习，让学生借助la中的信息并使用新知识练习对话，让几组学生展示他们的 对话。 4. 听2a中的录音并勾出你所听到的问题。 5. 再听一遍录音，让学生跟读并将2b 中的答句与2a中的问题相匹配。 6. 小组练习，让学生结合2a和2b 中的信息编对话。 7. 两人一组，读2d中的对话，然后请2-3组学生表演对话。 在学生整体理解对话内容的基础上，可以提出以下问题： •How does Jack feel at the very start? •What makes him have this kind of feeling? •Whafs Jack s problem when he reads?And what does Annie suggest? •Wha