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教学查房考核评分标准 考核工程 考核内容 标准分 得分 查房准备 （15 分） 1.准备工作充分，认真组织教学查房 5 2.病例选择合适 5 3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变 5 查房指导 （40 分） 1 .有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观 念教育，表达严肃、严谨、严格的医疗作风。 5 2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史 5 3.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查 体 5 4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检 查报告单，并提出个人见解 5 5.点评培训对象病历书写并指出缺乏，指导规范书写病历及总结病 例特点 5 6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据 5 7.指导培训对象提出正确的诊疗计划 5 8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新进展，并 指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等 5 查房方法 （25 分） 1 .结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练 独立诊疗疾病的思维能力 5 2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题 5 3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提图动手能力 5 生用语专业、规范，合理教授专业英语词汇 5 5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容 5 查房效果 （15 分） 1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法， 临床思维 5 2?查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训对象能掌 握或理解大局部查房内容 5 3.查房基本模式、过程、效果到达预期目的 5 指导医师总体 印象 （5分） 态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文雅 5 合计 100