《政治学原理》全套教学课件（共10章完整版）.pptx

《政治学原理》 全套教学课件 （共10章完整版）; 《政治学原理》课程是政治学与行政学专业、行政管理专业和思想政治教育专业的一门基础必修课。 这门课程是运用马克思主义政治学基本立场、观点和方法，从客观政治现实出发，对政治现象及其发展规律展开深入分析和探讨，并把它概括归纳上升为理论形态的课程。;一、学习的原因; 人天生是政治动物，具有逐利性（发展为逐权性）和价值判断理性（两还相权取其轻，两利相权取其重; “政治化”时代 政治权力能够控制???支配的人群范围已经无限的扩大; 政治的影响力正不断地扩大到政治以外的其它领域,如:经济、科学艺术文化体育宗教等,从而剥夺了它们的独立性与自主性。 ;二、学习的内容; 政治与政治学;1 、政治与政治学;2、政治关系;3、政治价值体系;4、政治主体;5、政治制度;6、政治行为;7、政治意识;8、政治发展;三、学习的意义;第一章 政治与政治学;第一节 政治;一、政治的起源和历史发展; 人类生活发展的阶段;;1、原始氏族社会公共权力和机关的特点; 2 、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的政治特征 阶级之间的利益对抗； 政治权力与社会脱离（以政治统治为主，兼有管理的一面） ； 政治权利本质上为统治阶级专属； ; 3、社会主义社会的政治特征： 社会利益差别； 政治权力日益与社会结合（以政治管理为主，仍有统治的性质） ； 政治权利为全体人民享有。; 二、 政治的含义 (一)政治观的历史演变 1 、道德政治观 2 、神权政治观 3 、权力政治观 4 、管理政治观 5 、分配政治观 　 ;;;;;;; ;;;;;(三)政治的定义 政治就是人们围绕公共权力而展开的活动以及政府运用公共权力而进行的资源的权威性分配的过程。; 对此可以从以下三个方面理解： 1. 社会需要进行资源分配。 人是有需要的,满足人们需要的资源是有限的；社会必须寻求一种分配资源的途径，即政治。 ; 对此可以从以下三个方面理解： 2. 分配必须是权威性的。 在大多数社会，由拥有权威和权力的政府作出决定，进行分配，政党、社团与政治人可以影响决定的作出；权威性分配的内容不仅包括资源，也包括代价（征税和服役） 。 。 ; 对此可以从以下三个方面理解： 3. 权威性分配是一个系统化过程。 政治系统理论认为，政治本身是一个由各种因素组成的系统，政治系统又处于整个社会大系统之中，政治系统与其它系统相互影响，相互作用 。;三、政治的地位和作用; 第二节 政治学;一、什么是政治学;二战前（集中于四大领域） 政治理论 比较政治 本国政治 国际政治 目前（形成七大分支） 公共政策 公共行政 政治学方法论 ; (三)政治学的学科体系 ; 理论研究:为人们认识政治及其发展规律提供理论、观点、原则和方法，包括政治学原理、政治哲学、政治思想、政治学研究方法、比较政治学等； 应用研究:指导和规范实际政治活动，包括政治制度研究、政治领导和决策研究、行政管理学、人事行政学、公共政策分析等。; 宏观政治研究从政治群体以上的政治现象入手，主要包括政治社会学、政治地理学、政治人类学、政治生态学、政治思想研究、政治发展研究等。 微观政治学以个体政治人为研究对象，主要包括政治心理学、政治社会化研究、政治角色理论、政治人格研究等。 ; 静态研究:指对于政治组织和政治制度的研究， 包括对于国家、政党、政府、政治团体、政治制度的研究； 动态研究:指对政治行为、政治过程及社会政治的变化的研究， 包括政治斗争、政治革命、政治改革、政治参与、政治过程、政治权力运行、决策和政策实施过程等方面的研究。; 规范的政治学(政治哲学理论)：是以哲学和规范研究的方法，说明特定政治价值含义。什么样的政治生活是值得追求的？ 实证的政治学(政治科学理论)：提出研究的假设和命题，以科学方法进行调查分析，以证明或证伪这些假设和命题。现实政治生活是什么样的和为什么是这样的？ ; 世界政治权力格局： 1）威斯特伐利亚体系格局（1648），民族国家成为国家政治主角，国际政治格局初步形成。 2）维也纳体系格局（1815） 3）凡尔赛-华盛顿体系格局（1922） 4）雅尔塔体系格