做一名学生喜欢家长放心的好教师.doc

做一名学生喜欢家长放心的好教师 当满脸洋溢着微笑和幸福的老师走上台的时候，我们都没想到台上端庄大气、举止得体的老师已经50岁了。当老师说出自己的年龄时，引起来了一片赞叹声，是什么能让一位扎根农村30年的山村女教师保持了年轻的容颜呢？老师慢慢给出了我们答案，是对山里孩子们的爱、对教育事业的执著、是教育带来的自豪感和幸福感让她容颜不改。这就是爱的魅力、教育的神奇。 ?“什么样的教师是好教师？对此，苏霍姆林斯基有一种解释，他说：‘一位好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每一个孩子都能成为好人，愿意和他们交朋友，关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也是个孩子。”老师就是这样一位能走进孩子们心灵的好老师。看了老师的工作经历我们读懂了什么叫坚守？老师工作31年，代课15年，3年没有工资，一个人教过六个年级。先后在村办的东山小学、向阳小学、辛岛小学任教，后来随学校和并至嘉陵江路第一小学，仅仅一年，为了照顾年轻教师留在城里教书，有主动到了偏远的抬头小学任教一年。是什么力量支持老师坚守在大山深处呢？读懂了老师的教育观我们不难理解。老师认为：教育就是蹲下身来和学生做朋友,做好朋友，教育就是用我们的真心,用我们的真情,用我们的真爱,让我所教的每一个孩子,健康、快乐地成长，教育就是唤醒,唤醒孩子们的求知欲，教育就是发现,发现孩子们的闪光点，教育就是激活,激活孩子们的创造力，教育就是一种享受,享受和孩子们在一起的快乐,享受见证孩子们成长的快乐!用老师自己的话说“我把当老师作为一项自己所挚爱的事业来经营，我感觉当老师真好，我把学生作为自己喜欢的孩子来呵护，我觉得这些孩子真可爱，作为教师最大的快乐，莫过于看到学生的进步。”在教学过程中老师信奉陶行知的“生活即教育，社会即学校”，并且认真地去实践。她带领学生走出校园，走进自然，走进生活。巍巍大山上，她带领学生摘野果、作诗歌，感受秀丽风光，体会自然之趣；滚滚浪涛边，她带领学生赏海景、捡贝壳，让心随大海徜徉，让情感在海浪边抒发；她还经常带学生到敬老院里给老人梳头、洗脸、表演节目，让孩子亲自去感受“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理；周末，她带领学生走进社区，走向贫困家庭。捡拾垃圾，帮助困难家庭解决问题；秋天，丰收的时候，她又带领学生到菜地帮农民挖萝卜、收白菜，感受劳动的艰辛与快乐；她带领学生到前湾港与劳动模范徐振超亲密接触，让学生知道，模范就在自己身边；她还把自家阳台当作实践基地，让学生种菜，让学生亲眼见证植物成长的过程，学会观察，学会记录，不再写“流水日记”；她买来西红柿种子发给学生，让他们回家栽种，让学生体会一颗小小种子生长的奇迹；?她让学生把捕来的龙虾养着，把捉来的蛐蛐养着并经常观察，写出令人欣喜的观察日记…… 是啊，“最好的教育莫过于感染”，教育就是先让自己善良起来,丰富起来,健康起来,阳光起来,快乐起来,高贵起来,然后去感染孩子,带动孩子,让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵.多么朴素而又深刻的道理啊！在老师的身上淋漓尽致的体现出来。多年的坚守和付出，老师不仅得到了学生和家长的爱戴，也荣获了社会的肯定。先后荣获全国十佳班主任、北师大校长培训教育专家、?全国十大最美乡村教师、山东省优秀共产党员\山东省党代表、北师大校长培训教育专家职业技术学院德育导师，市十佳师德标兵、中小学培训专家、特约教师市三八红旗手、十佳道德模范、市第一届、第二届人大代表等称号。 ?? ?从老师的身上和她的报告中，我读到了一个字——爱。这是对教育事业的爱。唯有这份爱，才能够支撑她二十五年如一日在偏远的山区小学默默耕耘；才能够带领学生一砖一瓦建设学校。?这是对教师这一职业的爱。唯有这份爱，才能够支撑她三年仅有100元报酬而毫无怨言；才能够让她自豪的告诉父亲，女儿的官儿有多大；才能够让她潜心钻研，笔耕不辍，无私地把自己的教学心得与体会交流给其他老师。这是对学生的爱。唯有这份爱，才能够支撑她省吃俭用，拿出微薄的收入资助有困难的学生；才能够让她走进学生的心里，成为学生的知心朋友。?这是对社会的爱。唯有这份爱，才能够支撑她带领学生给塌了墙的老人家垒墙；才能够让她教育学生从点滴做起，做一个对社会有用的人。 教育事业是一项需要用“爱”来浸润的事业。唯有心中有大爱，才能让我们“捧着一颗心来，不带半根草去”。老师对教育的大爱让我感动，让我心生力量，爱指引孩子们成长，引领我们感受教育的幸福，愿我们都能成为一个心中有爱，脸上洋溢着幸福的老师，让我们争做一名学生喜欢家长放心的好教师。