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《中学篮球单元教学教学设计的实践研究》课题开题报告
一、课题研究的背景和意义
1.现实问题：
普通高中新课程标准的课程目标升级为“学科核心素养”，篮球项目学科核心素养的培养，集中体现篮球教学中的运动能力、健康行为、体育品德三方面。篮球比赛能以赛代练、以赛促学，是培养学生篮球核心素养的有效手段。然而，教学实践中，我们发现许多中学生存在上了篮球课，却不能打篮球比赛的问题。经过深入地调查和研究，课题组认为，出现这一问题的原因有三：
第一，就篮球课本身而言。一方面，当前小单元篮球教学模式下，通常会循序渐进地教授学生如运球、传接球、投篮、脚步移动、篮球战
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