在高三教师一模质量分析会上的讲话.pdf

今天我们召开的一模质量分析会，主要任务是通过质量分析， 查找存在的问题，明确努力方向，进一步挖掘潜力，强化精准备考， 让学生考出自己最好的成绩。 一模全市成绩分析表 一模考试我校物理类一本上线211人，历史类上线35人，合计 246人。本科以上物理类上线600人，历史类上线300人，合计900 人。这个成绩与去年同期比较，还是不错的，但离我们一本上线300 人，本科上线950人还有一定的差距。关于下一步如何精准备考，我 讲三点意见。 一、让学生学进去，跟上学校备考节奏 老师无论多卖力气，如果学生没有真正学进去，跟不上我们的 节奏，最终都是徒劳。有些学生状态不是很好，有的学生心里特别着 急，但学习的神经却兴奋不起来；有的学生感觉欠账太多，课堂上跟 不上节奏，有点信心不足；有的学生受校外补课影响，不跟老师的节 奏走，自己开小差。这些学生心里很着急，学还学不进去，玩还玩不 起来，学习效率很低。这种状态不是备考前应有的状态。 让学生学进去，有一个好的学习状态，这是当前最应该解决的问 题。关注学生的学习状态，不仅仅是班主任的事情，也是每一位任课 教师的事情。要让学生明白几个道理：一是不要过度关注结果，要把 注意力放在过程上，有好过程才能有好效果；二是学校是按照备考的 节奏进行的，不要因为感觉不舒服就放弃学习，只要跟上节奏，就一 定能够大幅度提升，不要逃避课堂去校外追求舒服的环境去补课；三 是不要怕有不会的题，但不应该有不会的基础知识，通过做题，建构 知识体系，必须抓住最基础的东西。通过这些道理，让学生心里不恐 慌，内心平静真正学进去，跟上节奏远离舒服，通过考试查缺补漏， 形成体系促进质变。这些年的经验告诉我们，越是到了最后，状态就 越重要。 二、研究好新高考，跟上国家高考变化 学生学进去是前提，我们的教学内容也要追求精准。今年是辽 宁新高考改革的第一年高考，试题肯定要有新的变化，大家一定要高 度关注，认真研究，精准发力，务求精准高效。 要认真研究《课标》和《中国高考评价体系》，特别要研究八 省联考的试题特点，在高考前我们还要参加一些必要的高考培训，掌 握一些信息，及时调整备考思路。备课组要加大集体教研密度和力度， 形成集体的智慧，破解一些难点。 关于今年的高考，从宏观上应该把握以下几点：一是考试习题肯 定有变化，但一定是渐进的变化，今年是第一年，不可能变化的幅度 太大，因此我们必须关注变化，但也必须关注传统，掌握好尺度。二 是今后的高考最重要的变化，就是通过情境化的试题，让学生提炼出 学科信息，重点考察生的核心素养。三是正确处理好抓基础与拔高的 关系，对于绝大多数学生还是要抓最基础的东西，个别学生需要拔高， 复习备考还要从大多数学生的实际出发，重点放在基础方面，不能过 度拔高，这样才能保证升学指标的实现。 三、形成家校一体，挖掘学生学习潜力 我们还要召开全体学生会议，全体家长会议。要形成学校、教师、 家长三位一体的合力，真正把学生的潜力激发出来，让学生考出好成 绩。 这几年我们抓边缘生工作形成了一定的经验，但一些工作还要从 细节上抓实，我们提出的五导策略一定要坚持。从思想上引导，增强 学生的心动力；从心理上疏导，减轻学生的心理压力；在行为上督导， 让学生跟上备考的节奏；从学法上指导，让学生学习从量变到质变； 从学科上辅导，让学生在薄弱学科上有新的提升。这些策略需要真正 落实，会议之后要整理出边缘生名单，学校领导要找他们谈话，帮助 分析原因，制定复习备考策略，为他们加油鼓劲，实现新突破。 最近，我们还要召开家长会议。我们要和家长形成合力，在最后 的备考阶段为学生做好服务。在最后阶段，我们要和家长讲清楚，家 长最不应该做四件事情：一是讲大道理，没完没了的讲大道理，是最 无效的经验方式，要给孩子起个带头作用；二是情绪化对待孩子，没 完没了的唠叨，容易让孩子心烦意乱；三是刻意感动，没完没了的说， 都是无论你好，让孩子产生很大压力；四是不上晚自习，去课外辅导 班，这是最不理智的做法。我们要做好家长的工作，这些事情学校要 讲，班主任也要讲。给孩子最后的备考创造一个良好的环境。 总之，在最后的阶段，我们要关注学生的学习状态，做好家长的 工作，形成家校合力，精准备考，让每一个学生都靠出最好的成绩。