初中数学教师命题技术能力提升-试题解析实例.pptx

初中数学教师命题技术能力提升——试题解析实例;我们要让读书的孩子能及格、 勤奋的孩子能良好、 刻苦的孩子能优秀。 ;命题的三个流程;高屋建瓴——命题的整体规划;考试类别;高屋建瓴——命题的整体规划;试卷数据分析比较举例;高屋建瓴——命题的整体规划;《义务教育数学课程标准》第四部分 实施建议二、评价建议（七）合理设计与实施书面测验;2.具体实施——命题的具体方法;数学多维细目表举例;描述过程目标的行为动词： 经历（感受，尝试）——体验（体会）——探索 经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型。 探索勾股定理及其逆定理，并能运用它们解决一些简单的实际问题。;《数学课程标准》附录1 有关行为动词的分类;以考查知识点“1+1=2”为例: （1）1+1= ;（计算题） （2）某地早上温度为1℃，中午比早上升高1℃，则中午的温度是 ℃；（数学建模） （3）当a=1时，a+1= ;（代数式求值） （4）已知a+b=2，当a=1时，b= ；（一元一次方程求解） （5）一次函数y=kx+1过点（1，2），求这个一次函数的表达式；（待定系数法求函数表达式） （6）已知关于x的一元二次方程x2-2x+c=0的两根分别为x1，x2，当x1=1时，求x2= ；（韦达定理的运用）;以考查定理“三角形内角和为180°”为例: 了解：知道“三角形内角和为180 °”; 理解：在了解的基础上，还知道“一个三角形不能有两个钝角”、“四边形的内角和为360 °”; ;以考查定理“三角形内角和为180°”为例: 了解：知道“三角形内角和为180 °”; 理解：在了解的基础上，还知道“一个三角形不能有两个钝角”、“四边形的内角和为360 °”; 掌握：知道“三角形的外角和为360 °”、“所有多边形外角和都为360 °”、“所有多边形外角和都为360 °”是一个不变量; 运用：一个零件的形状如图所示,按规定 ∠A应等于90 °, ∠B,∠D应分别是20 °和30 °. 李叔叔量得∠BCD=142 °,就断定这个零件 不合格,你能说出其中的道理吗?;以考查素养或能力方面命题举例─ ─ 180° 运算能力：（补角的计算） 数形结合：（两直线的位置关系→两个角的数量关系） 推理能力：（证明三角形的内角和定理 ） 从合情推理→到演绎推理：探索—发现—猜想—证明：（多边形的内角和）;1.改变试题的呈现形式 2.改变试题的现实背景 3.改变试题的难易程度 4.改变试题的知识结构 … …;填空、选择、解答题型的互换 ;数学试题的改编;填空、选择、解答题型的互换 换条件数据 ;填空、选择、解答题型的互换 换条件数据 条件和结论互换 ;填空、选择、解答题型的互换 换条件数据 条件和结论互换 等腰三角形←→等边三角形←→ 直角三角形 ;数学试题的改编;填空、选择、解答题型的互换 换条件数据 条件和结论互换 等腰三角形←→等边三角形←→ 直角三角形 矩形←→菱形←→正方形 平移←→ 旋转←→ 轴对称 ;2022/9/4;填空、选择、解答题型的互换 换条件数据 条件和结论互换 等腰三角形←→等边三角形←→ 直角三角形 矩形←→菱形←→正方形 平移←→ 旋转←→ 轴对称 平行←→垂直 面积←→周长;2018贵阳市中考第17题;试题立足课堂从教材中来;2018年贵阳市中考第18题;数学试题的改编;2013年贵阳市中考第10题;2022/9/4;2022/9/4;2019年贵阳市中考第6题;2019年贵阳市适应性考试第3题;2018年贵阳市适应性考试第21题;2021区中考模拟第20题;2021区中考模拟第20题;2020区中考模拟第13题;2020区中考模拟第20题;2020区中考模拟第16题;2020年贵阳市中考第2题;2020年贵阳市中考第6题;2020年贵阳市中考第16题;近年来试题新变化;数与代数版块;2016贵阳市中考第10题;2018年贵阳市中考第10题;2019贵阳市中考第24题;2020区中考模拟第22题;2021区中考模拟第6题;图形与几何版块;2019贵阳市适应性第23题;贵阳市2018中考第10题;2016年贵阳市中考第23题;2018年贵阳市中考第24题;2019年贵阳市中考第9题;2020年贵阳市中考第9题;对尺规作图的考查重未放松;对尺规作图的考查重未放松;近年来试题新变化;2017年初二质量监测试卷;2017-2018第二学期七年级期末考试;2018-2019第一学期七年级期末考试;近年来试题新变化;2020区中考模拟第25题;2021年区中考模拟第23题;试题微调;2021区中考模拟第22题;;3.