体会认识发展的历程教学设计-高中政治统编版选择性必修三.pdfVIP

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人民教育出版社《思想政治》选择性必修三”逻辑与思维” 第三单元单元“运用辩证思维 法” 第 十课 “推动认识发展”第 二 框“体会认识发展的历程” 教学设计 一、教学内容分析 本框 内容为 “体会认识发展的历程”,认识从感性具体到思维抽象,从思维抽象到思维 具体的发展历程 抽象与具体之间的辩证统一关系,这对于我们获得对事物全面而具体的认 识具有重要意义 这一部分 内容的学习,学生已经在必修中学

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