2023届高二下期中作文：“种树和育才”：范文.docx

2023届高二 下 期中范文：种树和育才 2022-04-29 PAGE2 / NUMPAGES2 【原题回放】 阅读下面的文字，按要求完成作文。（50分） 柳宗元《种树郭橐驼传》由种树之道，迁移到治民之理，是生动的人物传状，也是深刻的事理寓言。对于种树行家郭橐驼，作者着意推崇并强调的，是他“顺木之天以致其性”的尊重态度，是他“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”的专业见解，是他“其莳也若子，其置也若弃”的关爱有度和放手自信，是他绝不“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”的清醒忌讳。移之官理，也都般般相应相通，感悟独到，耐人寻味。 根据上面这段话的基本内容和思维逻辑，如果将郭橐驼的种树经验，迁移到学校教育或者家庭教育领域，能引发你怎样的联想和思考？请就此以“种树和育才”为标题，写一篇议论文。 要求：自选角度，联系现实，观点正确，论据充分，论证合理，语言具备说服力和感染力，不少于800字。 【文坛光荣榜】 ★祝贺以下同学的佳作登临“文坛光荣榜”！！！ ◆高二01班 吴雨佳 《种树和育才》 ◆高二01班 胡雨薇 《种树和育才》 ◆高二01班 寿禹安 《种树和育才》 ◆高二12班 唐楚乔 《种树和育才》 ◆高二12班 姜懿宸 《种树和育才》 ◆高二12班 胡政阳 《种树和育才》 ◆高二13班 焦晨玲 《种树和育才》 ◆高二13班 李安齐 《种树和育才》 【文1】 种树和育才 高二1班 吴雨佳 郭橐驼，一个看似滑稽实则大隐于市的世外高人。能将种树的方法总结为顺木之天，致其性的六字箴言，概括出“本舒”“培平”“土故”“筑密”的高屋建瓴的规律，养树与养民，栽树与育人，看似毫无关联，而究其内里又是如此相似。将种树之道移之育才，同样能体悟出一些颠扑不灭的真理。 郭驼种树的根本秘诀在于顺应树木生长的天性，不去打扰它，使其长成参天大树。这告诉我们，树有不同的习性和生长之道，人才也殊异，有不同的特点，要给他们自由生长的空间。正如培养出无数英才的西南联大，没有繁琐的校规，没有严苛的纪律，提供学生自由的活动空间和业余时间，这与如今许多大学的教学观点是相违背的。然而，正是这样，学生们能发现自己的长处与兴趣，能够深入社会，为祖国培养出一批各行各业的栋梁之才，且充满家国情怀。 所谓欲速则不达，这里的“速”指一些父母望子成龙、望女成凤的迫切心情，静言思之，实则是父母急功近利的迫切欲望强加于孩子身上，这与那些“好烦其令”的官吏者又有何异呢？在这个内卷的社会，多少家长将孩子的课余时间全都占满补习班，生怕其落后于起跑线，正向“爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密”。“大学缓冲期”一经提出，便遭到无数家长的反对，认为这一年是让孩子恣意地浪费时间。事实上。把这一年时间留给孩子，让他在修身养心的同时出去走走，发现自己的兴趣爱好，为以后想学的专业打下基础，又何尝不是一件有意义有价值的事情呢？爱是放手，爱是尊重，爱不是监视的控制欲，更不是“己所不欲”，强加于人。老子有言，应当“无为而治”，“无为之用”是为大用。这与郭橐驼的“其莳也若子，其置也若弃”的核心精神是一样的吧？ 事实上，在科技发展日新月异的今天，在信息技术以及潮流的裹挟下，做加法往往比做减法容易得多，眼前的诱惑也令人难以抗拒。但是，这在警醒我们莫要好高骛远的同时，也要注重因材施教。无法否认，社会的发展，为我们提供了无限崭露头角的机会与可能，教育应当引导学生去发现自己的本性与特长，正如火遍全网的连线苹果公司视频博主何同学，从小爱好发明创造，在其他同学忙着考研、出国时，他潜心钻研视频和机械发明，最终他甚至独立创造出苹果公司曾放弃的产品Air desk。由此可见，育人与种树一样都要因材施教，对症下药，方能“其天者而全而其性得矣”。 顺木之天，以致其性；其培土也，其土也故；爪肤生枯，摇本观密。虽曰爱之，其实害之，这是种树的本质。愿育人者也能参透教育的本质，化繁为简，尽无为之大用，因材施教，提供孩子一片广阔的天空，尽情舒展他丰硕抖擞的羽翼。 【文2】 种树和育才 高二1班 胡雨薇 “父母是孩子的第一任老师。”家庭教育对于孩子的成长具有深远的影响。在如何正确地进行家庭教育这一问题上，以种树为业的郭橐驼便能给我们答案。 首先，家庭教育应做到尊重孩子的天性，勿强加于人。《种树郭橐驼传》中强调植树时应“顺木之天以致其性”，可见顺应天性对于一棵树的茁壮成长有重要意义。现如今，抖音上“ABCD妈”这位博主引起广泛热议，将四个孩子都培养得十分出色并在自己热爱的领域中闪闪发光，引来一众羡慕。这位母亲在教育孩子时充分尊