外研版九年级英语上册 module 8 unit 3 优质教案.pdf

Book 5 Module8 Sports life 一、教学内容：Unit3 Language in use 二、课型：Revision and applicatio 三、 教学目标： 1、正确运用本模块的词汇及短语：stand for, point, decision, excuse,seat, no way, fair, kick, be mad at,ability,race,pride.等。 2、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。 3、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行 总结汇报。 4 、能听懂关于体育运动的对话并获取相关的细节信息。 5、通过学习，加深对残奥会的了解。 四、教学重难点： 1、能够掌握一般过去时被动语态的概念和用法。 2、能根据本模块所学的知识，调查同学参与体育活动的情况并以书面形式进行 总结汇报。 五、教学准备： 本节课型为Revision and applicatio ，根据新课标的要求，结合教材和学生特点， 主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法 实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学 习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图 片、调查表等。 六、教学过程： 教学步 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的 骤 1. 1.Show students a short 1.The students watch the 通过观看奥林匹克运 Leading video about Olympic video and lear something 动会和残奥会的视频， -i Games and Paralympic about the two games. 让学生从视觉上直观 （7’） Games. 地了解两种运动会的 同时也活跃了课堂气 氛，为进一步的学习做 好铺垫。 2. 1.Let the students work 1.Read the two sentences 让学生通过与同伴的 While-t in pairs read the two and summarize the structure 合作，根据上个模块所 sk(17’) sentences and of the Past Simple Passive 学的一般现在时被动 summarize the structure in pairs. 语态归纳出一般过去 of the Past Simple 主语+was\were+done+ 其 时被动语态的结构，从 Passive. 它句子成分。 而达到让学生通过发 现、认知进而达到掌握 被动语态概念和用法 的目的。 2.Do some exercises. 2. The students work in 通过小组合作完成适