高中生物课程标准测试题.docx

普通高中生物学课程标准测试题 本试卷满分100分，考试时间60分钟。 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”学生已有的这些知识可作为生物教学哪方面的课程资源( )? A．学校资源??? B．媒体资源??? C．隐性资源????? D．家庭资源? 2．实验探究是科学探究的主要方式之一，科学地评价实验探究能力有助于激发学生科学探究的兴趣，培养学生科学探究的技能。下列哪项不是评价实验探究能力的内容?( ) A．作出可检验的假设???????? B．正确使用高倍显微镜观察对象? C．描述观测变量的方法??????? D．根据实验结果推出实验结论? 3．在高中课程改革中，各校都会遇到各种实际问题，需要创造性地解决，因此需要建立以校为本的教学研究制度，你认为，以校为本的教学研究的主体应是( )? A．教研组??? ??? B．教师???? C．学校????? D．师生? 4．模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法，《标准》设计了一种全新的教学活动──生物模型建构。而所安排的诸如“培养液中的酵母菌种群数量动态变化”的活动，旨在让学生尝试建立?( ) A．物理模型???B ．数学模型? C． 物质模型???? D ．思想模型? 5．新一轮基础教育课程改革，特别注重“以学生为本”，要求教师积极引导学生学会学习，自主思考并规划人生，逐步构建终身学习，终身发展的能力，即注重学生的( )? A．个性化发展?? B．可持续发展???? C．学生自主发展 D．师生共同发展? 6．普通高中生物课程选修模块是为了满足学生哪方面的需要而设计的? A．对生命学科基础知识的了解和掌握????? B．多样化发展? C．形成系统和整体的生命科学观????????? D．认识生命系统发生发展的规律? 7．《生物课程标准》与旧“大纲”都提出了“科学探究”的能力目标，但课标要求更强调( )? A．学会科学探究的一般方法????? B．运用所学知识解决生物学问题? C．发展合作实践及创新能力????? D．培养学生分析能力 8．高中生物课程中由生物学科的核心内容构成的部分是( )A必修模块 B生物技术实践C生物科学与社会 D现代生物科技专题9．下列各项中，不属于高中生物课程必修模块组成部分的是( )A分子与细胞 B遗传与进化C稳态与环境 D生物科学与社会10．下列哪一模块是为继续学习理工类专业或对实验操作感兴趣的学生的学习而编写的( )A分子与细胞 B生物技术实践C生物科学与社会 D现代生物科技专题11．下列哪一学习水平不应该归入知识性目标的范畴( )A了解水平 B理解水平 C模仿水平 D应用水平12．.为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是 ( ) A必修课、选修课和活动课 B理论课、实验课和活动课 C显形课、隐形课与实践课 D国家课程、地方课程和校本课程 13．请将下列情感目标的学习水平，按由低到高的层次排序①领悟（内化）水平 ②反应（认同）水平 ③经历（感受）水平( )A①②③ B②①③ C③①② D③②① 14．高中生物课程中的每个（子）模块都含有若干主题，每个主题的组成部分是( ) A具体的内容标准和活动建议 B具体的教学目标和活动建议C具体的能力目标和活动建议 D具体的课程标准和活动建议15．"参观电子显微镜，观察线粒体和叶绿体"是"分子与细胞"模块中的"细胞的结构"主题的两项( )A内容标准 B活动建议 C课程标准 D能力标准 16．下面的哪一项不是"现代生物科技专题"模块中的"生态工程"主题的具体内容标准( )A关注生态工程的建设B简述生态工程的原理C通过参观或收集资料，了解当地生态工程的建设情况D举例说明生态工程的实例 17、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于：( ) A一种个体研修的学习方式。 B一种群体研修的学习方式。 C．一种网络研修的学习方式。 D．一种专业引领的研修方式。 18．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实