临床护士对基础护理认识和实施现状的调查.docx

临床护士对基础护理认识和实施现状的调查 摘 要 目的：本研究旨在深入了解护理专业学生（以下简称“护生”）和护理专业教师（包括临床护理带教教师和学校护理专业教师）临床护理态度现状，进一步探讨影响护生和护理专业教师临床护理态度的相关因素，为护理教育者、护理管理者和医疗机构提供护生和护理专业教师临床护理态度的资料，提出改良建议。 方法：本研究采用质性研究的研究方法，对护理专业师生临床护理态度和体验进行研究，探讨其影响因素及所发挥作用。 结果：经研究发现护理专业教师在临床护理时态度方面存在负性情感、认知不足和教学设想丰富等问题，学生在临床护理时存在情体验丰富，负性情感多、易于产生批判与反思情绪