相似之动点问题.docx

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PAGE 1 中考数学复习之相似之动点问题(学案) 知识与方法梳理 研究基本图形,标注 基本图形是动点运动的背景,需要研究边和角,寻找模型或结构,或者转化坐标和表达式. 分析运动过程,分段,定范围 关注起点、终点和状态转折点.状态转折点是图形状态发生变化的点,常见的状态转折点有拐点、相遇点等. 根据不变特征建等式 依分段画图形,表达相关线段长,根据不变特征建等式,结合范围验证结果.表达的常用手段有s=vt、相似、勾股定理等;根据不变特征建等式需要把不变特征跟基本图形信息结合起来考虑,常见不变特征有相似、直角、等腰等. 例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm.点P从点B出发沿BA方向向点A匀速运动,速度为1cm/s,同时点Q从点A出发沿AC方向向点C匀速运动,速度为2cm/s,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动,连接PQ.设运动时间为t(s). (1)当t为何值时,以A,P,Q为顶点的三角形与△ABC相似? (2)在运动过程中,是否存在某一时刻使△APQ为等腰三角形?若存在,求出相应的t值;若不存在,请说明理由. (1);(2). 解:(1)若A、P、Q与ABC相似时,APQ为直角三角形;1.若∠APQ=90°时,易知APQ~ACB,即有得t= 2.若∠AQP=90°时,APQ~ABC,即有得t= (2)1.当PA=PQ时,作PD?AQ于点D,AQ=2t,则AD=t,AP=5-t,APD~ABC,,即有,t=2,故舍去. 2.当AP=AQ时,即有5-t=2t,即t=; 3.当QA=AP时,作QF?AP于点F,易知AQF~ABC,,即有,t= 练习题 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10cm,AC:BC=4:3.点P从点A出发沿AB方向向点B运动,速度为1cm/s,同时点Q从点B出发沿折线B→C→A向点A运动,速度为2cm/s,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为x(s). (1)设△PBQ的面积为y(cm2),求y与x之间的函数关系 式,并写出自变量x的取值范围. (2)当Q在BC上运动时,是否存在以点B,P,Q为顶点 的三角形与△ABC相似?若存在,请求出x的值;若不存在, 请说明理由. (3)当Q在CA上运动,且PQ⊥AB时,以点B,P,Q为 顶点的三角形与△ABC是否相似?请说明理由. 如图,直角梯形OABC在平面直角坐标系中,O为坐标原点,OA∥CB,A(4,0),B(3,3).点M从点O出发以每秒2个单位长的速度向点A运动,同时点N从点B出发,以每秒1个单位长的速度向点C运动,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.过点N作NP⊥x轴于点P,连接AC交NP于点Q,连接MQ.设运动时间为t(秒). (1)使线段AQ,QM,MA能围成三角形的t的取值范围 是_____________. (2)求△AQM的面积S与运动时间t之间的函数关系式. (3)是否存在点M,使得△AQM为直角三角形?若存在, 求出点M的坐标;若不存在,说明理由. 如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=3,DC=5,AB=,∠B=45°.动点M从点B出发,沿线段BC以每秒1个单位长的速度向终点C运动,动点N同时从点C出发,沿折线C→D→A以同样速度向终点A运动,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.设运动时间为t(秒). (1)求在运动过程中形成的△MCN的面积S与运动时间t 之间的函数关系式,并写出自变量t的取值范围. (2)当N在CD上运动时,△MCN能否成为等腰三角形? 若能,求出相应的t值;若不能,请说明理由. 如图,直角梯形OABC在平面直角坐标系中,O为坐标原点,OA∥CB,A(15,0),B(10,12).动点P,Q分别从O,B两点同时出发,点P以每秒2个单位长的速度沿OA方向向终点A运动,点Q以每秒1个单位长的速度沿BC方向向终点C运动,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动.线段OB,PQ相交于点D,过点D作DE∥OA,交AB于点E,射线QE交x轴于点F.设动点P,Q的运动时间为t(秒). (1)当t为何值时,四边形PABQ是平行四边形? (2)当t=2秒时,求梯形OFBC的面积; (3)当t为何值时,△PQF是等腰三角形? 如图,在平面直角坐标系中,△OAB的顶点O与坐标原点重合,点A,B坐标分别为(8,6),(16,0).点P从点O出发沿OA方向向终点A运动,速度为每秒1个单位,点Q从点B出发沿BO方向向终点O运动,速度为每秒2个单位.如果P,Q同时出发,用t(秒)表示运动时间,当一个点到达终点时,另一个点也随之停止运动. (1)设△OPQ的面积为y,求y与t之间的函数关

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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