全等三角形证明之二次全等学案.docx

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全等三角形证明之二次全等学案 知识梳理 1.遇到与角有关的计算和证明时,常见的思考角度: 由平行想到同位角;内错角;同旁内角; 由垂直想到直角三角形两锐角互余;同角或等角的余角相等; 由外角想到三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 例1:已知:如图,CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,且BD=CE,BE交CD于点O.求证:AO平分∠BAC. 【思路分析】 读题标注: 梳理思路: 要证AO平分∠BAC,则需证明∠DAO=∠EAO. 要证∠DAO=∠EAO,则需证明△AOD≌△AOE. 要证△AOD≌△AOE,需找三组条件,其中必须有一组边. 分析发现,AO=AO,∠ADO=∠AEO=90°,已经有了两组条件,还需要一组条件. 从已知条件出发,发现BD=CE,∠BDO=∠CEO=90°,又因为∠1=∠2,可证明△BOD≌△COE. 由△BOD≌△COE,可为上面的全等准备一组条件OD=OE. 至此,在△AOD和△AOE中三组条件找全,利用HL可以证明全等,从而得出结论. 【过程书写】 证明:如图 ∵CD⊥AB,BE⊥AC ∴∠ADO=∠AEO=∠BDO=∠CEO =90° 在△BOD和△COE中 ∴△BOD≌△COE(AAS) ∴OD=OE(全等三角形对应边相等) 在Rt△AOD和Rt△AOE中 ∴Rt△AOD≌Rt△AOE(HL) ∴∠DAO=∠EAO(全等三角形对应角相等) ∴AO平分∠BAC 练习题 已知:如图,点C为线段AB上一点,在△ACM,△CBN中,AC=CM,BC=CN,∠ACM=∠BCN=60°,连接AN交CM于点E,连接BM交CN于点F. 求证:①△CAN≌△CMB;②△CEN≌△CFB. 已知:如图,在正方形ABCD中,AD=AB,∠D=∠ABC= ∠BAD=90°,E,F分别为CD,BC边上的点,且∠EAF=45°,延长CB到点G,使BG=DE,连接EF,AG. 求证:①△ADE≌△ABG;②EF=DE+BF. 已知:如图,∠A=∠D=90°,AC,BD相交于点E,BE=CE. 求证:△ABC≌△DCB. 已知:如图,点A,E,F,C在同一直线上,AE=CF,过点E,F分别作ED⊥AC于点E,FB⊥AC于点F,连接AB,CD,BD,BD交AC于点G,AB=CD.求证:△DEG≌△BFG. 已知:如图,AB=AC,BD=CD,AD与BC相交于点O.求证:AD⊥BC. 已知:如图,在Rt△ABE和Rt△ACF中,∠E=∠F=90°,BE=CF.BE与AC相交于点M,与CF相交于点D,AB与CF相交于点N,∠EAC=∠FAB.求证:AM=AN. 已知:如图,在△ABC中,AD是∠BAC的平分线,点D是BC的中点,DF⊥AB于F,DE⊥AC于E.试猜想AB和AC的数量关系,并证明你的猜想. 已知:如图,△ABC是等边三角形,AB=BC=AC,∠ABC=∠ACB=60°,点E,F分别在AB,AC边上,∠EDF=60°,BD=CD,∠DBC=∠DCB=30°,∠BDC=120°,延长AC到点G,使CG=BE. 求证:①△EBD≌△GCD;②△EFD≌△GFD. 已知:如图,AB=AC,BD=CD,E是线段AD延长线上一点.求证:△ABE≌△ACE. 已知:如图,∠ACB=∠ADB=90°,AD=BC,CE⊥AB于点E,DF⊥AB于点F.求证:CE=DF. 已知:如图,点C,D在线段BE上,BD=EC,CA⊥AB于点A,DF⊥EF于点F,且AB=EF.求证:CF=DA. 已知:如图,在△PBC中,D为PB上一点,PD=PC,延长PC到点A,使得PA=PB,连接AD,交BC于点O,连接PO. 求证:OD=OC. 【参考答案】 证明:如图, ①∵∠ACM=∠BCN=60° ∴∠MCN=60° ∴∠ACN=∠MCB=120° 在△CAN和△CMB中, ∴△CAN≌△CMB(SAS) ②∵△CAN≌△CMB ∴∠ANC=∠MBC(全等三角形对应角相等) ∵∠ECN=60°;∠FCB=60° ∴∠ECN=∠FCB 在△CEN和△CFB中, ∴△CEN≌△CFB(ASA) 证明:如图, ①∵∠D=∠ABC=90° ∴∠ABG=90° ∴∠D=∠ABG 在△ADE和△ABG中, ∴△ADE≌△ABG(SAS) ②∵△ADE≌△ABG(已证) ∴AE=AG(全等三角形对应边相等) ∠EAD?∠GAB(全等三角形对应角相等) ∵∠EAF?45°;∠BAD=90° ∴∠BAF+∠EAD=45° ∴∠BAF+∠GAB=45° 即∠GAF=∠45° ∴∠GAF=∠EAF 在△AFE和△AFG中, ∴△AFE≌△AFG(SAS) ∴EF=GF(全等三角形对应边相等) ∵GF=BG+BF ∴EF=DE+BF 证明:如图, 在△AEB和△D

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小编数学专业背景,从事教育教学十年余,对中学数学有深入的研究,对学生的学习过程有科学的认识,擅长处理各类学生学习中出现的问题. 本人提供高端的网络一对一服务,从了解学生学情——制定学习计划——学习效果验证——调整学习计划.提升成绩,应对中考、高考的复习.

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