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双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 北师大版小学数学一年级上册 认识图形.docx

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    1 小学数学《认识图形》单元作业设计 一、单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 数学 一年级 第一学期 北师大版 认识图形 单元 组织 方式 自然单元 □重组单元 课时 信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 认识图形 第 6.1（P70-71） 2 你说我做 第 6.2（P72-73） 二、单元分析 （一）课标要求 1.能通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱和球等几何体； 2.能根据具体事物、照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体； 3.能对简单几何体和图形进

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