幼儿园：策划生日会，分享快乐.docxVIP

策划生日会，分享快乐 5-6岁的孩子，自主性越来越强，对社会规则有了自己的认识和参与，已经形成了自己的“朋友圈”。对于一些生活活动安排有了自己的想法，比如：“生日会”——作为家长，如何满足孩子举办生日会的愿望？怎样和孩子一起策划有意义的生日会？面对孩子对礼物的攀比，家长该如何应对呢？ 案例 哈哈五岁生日就要到了，正好在暑假的小尾巴尖上。妈妈就想着把假期里久未见面的几个小伙伴请到家里玩玩，让孩子高兴一下，也好叙叙旧，从而也能抵消马上开学的各种负面情绪。 生日那天，小朋友们在爸爸妈妈的陪伴下如约而至，但让妈妈没有想到的是每个孩子都是带着生日礼物而来，包装好的，没来得及包装的，明显都是刚从玩具店买来的……第一次有这么多小朋友来家里陪他过生日，还有礼物，哈哈非常高兴。妈妈明显意识到，当初把事情想简单了，自己的初衷被歪曲了。照此下去，幼儿的一个生日、两个生日，一个礼物、两个礼物……慢慢就会形成一种风气。孩子会因为没有礼物的生日而失望，有的家长也会多心。这就把过生日的那份纯真变味儿了！ 生日会结束时，妈妈请大家带回各自买来的礼物。哈哈明显不悦，其他家长也客气地说：“算了算了，这本来就是给哈哈的生日礼物，怎能再带回去呢？”妈妈反思到：孩子的快乐本无需金钱的附加，别把孩子纯纯美美的童年变得越来越物质，有心足矣！ 分析 哈哈妈妈很爱孩子，用心为孩子策划生日会，但也看出了哈哈妈妈的困惑和担心。分析这个案例，反映了以下几个问题： 一、生日会思想准备不足 哈哈妈妈的本意是好的，想通过生日会请大家分享哈哈生日的快乐。但是在邀请小伙伴时，没有在邀请通知里面说明生日会的真正意图，以及对大家送礼物的要求，所以导致了赴约的小伙伴们带来的都是购买的礼物，让哈哈妈妈感觉到生日会有点 “变质”，有了一定的心理压力。当生日会结束时，哈哈没有及时回送“伴手礼”，这也是准备不足的一点体现，从而造成了后续的一点“小麻烦”。 二、忽视了生日会的教育意义 哈哈妈妈举办生日会的初衷是想让孩子“聚聚玩玩乐乐”，但没有正确全面的引导孩子，最终达到哈哈开心、小伙伴开心、自己也开心的目的。所以，生日会结束后，哈哈和小伙伴们很开心，但是哈哈妈妈不开心，可能有的爸爸妈妈也不开心。 分析原因，此次生日会的策划，注重了形式上的热闹，忽视了对哈哈教育方面的引导，没有和孩子提前沟通好举办生日会的意义是什么，所以快乐只是停留在表面，对孩子分享、感恩、正确的人际交往等品质没有很好的提升。 三、不良风气逐渐形成 哈哈妈妈担心以后孩子的生日，没有礼物他们会失望，有的家长为此也会多心，也许会逐渐形成不好的“生日风气”，助长孩子攀比、一味索取等不好的心理。这就源于家长们给孩子的大多是“给我想给的”，而不是“给你所需要的”，生日的排场不仅仅是为了孩子开心，还有的是为了家长的面子；送出的礼物不仅仅代表了祝福，还有大小、价格等方面的比较。给部分家长造成压力的同时，也助长了不良风气的形成。其实，正如哈哈妈妈最后所说“孩子的快乐本无需金钱的附加，别把孩子纯纯美美的童年变得越来越物质，有心足矣！” 建议 对于孩子来说，每年最盼望的可能就是自己的生日了，因为许多愿望都能在生日的时候实现。作为家长，很重视孩子的生日，很想给孩子一个仪式感，很想帮助孩子交更多的朋友，通过举办生日会给孩子一个美好的童年回忆。但是，如何策划、举行，才能很好地达到这些目的呢？ 一、做好生日会的各种准备 在孩子生日到来前的一个月就可以和孩子一起策划生日会了，大班的孩子已经有了一定的组织和计划能力，孩子的生日最好让孩子自己做主。事先和孩子探讨：“今年你的生日想怎么过？想邀请谁来一起庆祝？作为小寿星，你想和小伙伴分享什么？怎么能让生日会顺利有序的开展？哪些物品是你想和大家分享的，我们来整理好。” 然后进入到物质方面的准备： （一）制作邀请卡 鼓励孩子自己制作生日邀请卡，家长帮忙写清楚时间、地点、生日会的主题、联系电话和温馨提示。如果是主题Party，可以写清楚需要小伙伴穿的服装。为了避免出现案例中提到的送礼物的问题，邀请卡里可以写：“请爸爸妈妈和孩子一起自制小礼物即可（谢绝购买的礼物），这将是我们最希望收到的祝福！”这样的内容，提醒家长摆正心态，引导孩子正确的价值观。 （二）准备“伴手礼” 小伙伴们前来赴约，肯定要带小礼物，中国历来讲究“礼尚往来”，当孩子收到别人的礼物时，回赠自制的“伴手礼”或“感谢卡”，是培养孩子懂得社会交往规则、感恩之心的一种方式。 （三）准备生日会的布置和食品 注意采购的食品要健康又安全，提前问好邀请的小伙伴是否有过敏的食物、特别喜欢的食物，做好准备。 二、注重“泡菜效应” 泡菜效应的含义是：同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，分别在相同的条件下煮，它们的味道是不一样的。正如人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”。“泡菜效应”揭示了“人是