“整本书阅读”课题研究阶段性工作小结.docx

小学“整本书阅读”课题研究阶段性工作小结 我非常荣幸成为了省级课题《整本书阅读》课题组的一员，经过系统的学习和探索，现将开题以来的工作做如下的小结： 一、理论学习 认真学习国家、省、市、县关于“整本书阅读”教学中的相关理论。早在1941年，在《论中学国文课程标准的修订》中，著名教育大师叶圣陶先生第一次明确提出要阅读整本书：“把整本书作主体，把单篇短章作辅佐。”随着时代的发展，整本书阅读也得到了全社会的重视，最新版《义务教育语文课程标准》也明确提出了“读整本书”的要求。 2、关注当代教育大家的理论著作、公众号等，掌握最新理论。其中《整本书阅读不同回避的五个问题》一文中提出的“