4194-3人力资源管理综合实训教程-教学大纲.docxVIP

《人力资源管理综合实训教程》课程教学大纲 执笔：XXXX系(部) XXXX院(部) XXXX 1课程基本信息 课程名称 课程编码 课程性质 课程类别 适用专业 学分 总学时：48 开课 学期 理论 实践 人力资源管理 综合实训 必修课 专业实践 课程 人力资源管理 工商管理 市场营销 3 课内：0 课内：48 课外：0 课外：0 2课程介绍 本课程立足于社会需求，以知识的综合应用和实践能力训练为出发点，遵循由浅入深、循序渐 进的原那么，将案例教学、情境模拟、任务驱动与实践教学紧密结合，使学生通过完成精心设计的不 同维度的一系列训练任务，掌握人力资源管理的知识，提高人力资源管理技能，培养未来从事人力 资源管理工作的职业素质。本课程训练内容包括：人力资源规划、工作分析与工作评价、员工招聘 与录用、员工培训与开发、绩效管理、薪酬管理、职业生涯管理、劳动关系管理，涵盖了人力资源管 理在企业绝大局部管理日常处理工作。 3课程教学目标 通过本课程训练，旨在巩固所学人力资源管理理论知识，并具体地应用于实践，从而掌握从事 人力资源管理工作的基本技能，并能运用相关理论处理一些实际问题。具体教学学目标如下： (1)重新明确人力资源管理的基本概念、基本原理和主要环节，使所学的理论知识系统化； (2)熟悉企业人力资源管理的基本工作内容，掌握人力资源管理各环节工作的工作流程和操作 方法； (3)具备人力资源管理各环节工作的初步设计能力，能够结合实际设计人力资源管理工作中的 表格、指标、方案、体系等工具； (4)能够处理人力资源管理部门工作的一些数据资料，具备人力资源管理工作中的数据分析、 统计与预测能力； (5)掌握人力资源管理各职能岗位的工作内容及工作方式，具备独立发现问题、分析问题、解 决问题的能力； (6)通过实践训练，增强管理意识，激发管理兴趣，为今后在工商企业人力资源管理部门或一 线人力资源管理工作奠定扎实的基础。 4课程地位与作用 人力资源管理专业培养的是应用型高等专门人才，要求学生在系统掌握人力资源管理的基本理 论知识的同时，还要掌握人力资源管理的综合技能，能够运用所学的专业知识去发现、分析和解决 实际问题c为培养和锻炼学生的实际应用能力，增强学生毕业后的T作适应性，人力资源管理综合 实训是在教学中非常重要的实践性教学环节。 5课程总体设计 人力资源管理综合实训课程，共计安排48学时。课程结合岗位技能需要，共安排八个训练专项 模块，每一专项模块下设六个训练单项，分别从应用设计、数据分析、材料解析、文件处理、管理诊 断和能力拓展六个维度对学生展开深度训练，每个训练单项安排有5个任务，每一专项模块共计302）职业人格分析3）决策平衡单4）职业开展人员结构分析 5）人员结构数据分析（3）材料解析训练（1学时） 训练目标：通过提供企业职业生涯管理工作中的不同情境，让学生运用所学知识与技能进行讨 论与思考，解决任务情境中的所出现的疏漏与问题，提高学生对个人职业生涯规划与组织职业生涯 管理工作进行具体分析与解决问题的能力。 训练内容：1）职业生涯管理任务2）职业生涯路径3）职业路径拓宽4）职业生涯面谈 5）职业生涯中期员工分析（4）文件处理训练（1学时） 训练目标：通过给学生提供企业工作情境，让学生扮演企业中人力资源管理部门经理，结合模 拟企业情况，对相关部门提交的有关职业生涯管理的文件进行批阅、处理，使学生对工作角色进行 真实感知与体验，提高学生对未来企业职业生涯管理工作的处理能力。 训练内容：1）工作岗位轮换2）组织职业生涯管理3）职业生涯管理要点4）职业生涯早期工作 5）职业生涯中期平衡计划（5）管理诊断训练（1学时） 训练目标：使学生真正掌握职业生涯管理的知识与技能，并提升对个人职业生涯规划与组织职 业生涯管理的诊断能力，通过全面了解企业目前人力资源管理部门中职业生涯管理工作的开展情况, 迅速把握目前工作中存在的疏漏与问题，并找到有效的解决方案，从而快速提升人力资源管理能力 和水平。 训练内容：1）职业开展评价2）职业匹配3）职业生涯管理认识评价4）职业生涯规划与职业生涯管理 5）组织职业生涯管理（6）能力拓展训练（1学时） 训练目标：使学生在掌握职业生涯管理知识与技能的基础上，通过综合、复杂的任务情境，进 行个人职业生涯规划与组织职业生涯管理的深度训练，有效提高学生的分析、处理能力与解决问题 能力，以及与职业生涯管理相关工作的系统整合能力。 训练内容：1）职业生涯开展评估2）职业生涯路径转变3）职业生涯管理任务分析4）职业开展分析 5）职业兴趣与职业锚分析 6.8劳动关系管理（6学时）(1)应用设计训练(1学时) 训练目标：使学生具有在人力资源管理部门中从事劳动关系管理工作的基础设计能力，能够运 用所学知识并结合企业实际情况，有针