人教版 九年级 道德与法治 下册(教学设计 教案) 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞.pdfVIP

人教版 九年级 道德与法治 下册（教学设计 教案） 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台 1 教学分析 【教学目标】 情感、态度与 具有国际视野，自觉增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极 价值观目标 参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献 能够正确认识个人与世界的关系，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担 能力目标 起更多的责任 知道自己是多样世界中的一员，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步 知识目标 贡献智慧和力量的道理，积极为世界增添光彩 【重点难点】 教学重点：我为世界添光彩。 教学难点：全面提升个人素养。 2 教学过程 一、导入新课 (多媒体链接歌曲— 《静海》)学霸与音乐爱好者邂逅，将会产生怎样的火花？近日，一张名为《静海》 的音乐专辑刷爆了成都七中师生的朋友圈。 这张专辑从写词、谱曲、编曲、录制均由学校 4 名高中生完成，最令人惊叹的是除了词曲动人，专辑 的主创、主唱各有千秋，主唱人员均为校园歌手赛事冠军，而且主创人员在今年8 月举行的第26 届全国中 学生生物奥林匹克竞赛中获金奖，均保送北京大学。 想一想：从上述材料中你发现了什么变化？(学生从不同的角度阐述) 提示：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家 门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。这一节课就让我们来探讨这一话题。 二、新课讲授 目标导学一：多彩世界中的我 (一)走向世界的形式是多样的 活动一：情景模拟 感受走向世界的形式 1．活动：选出学生代表，模拟教材第55 页“探究与分享”中的情境，谈谈自己的认识。 2 ．教师提问：(1)你有类似的经历吗？如果有，请与同学分享。(2)我们走向世界的形式还有哪些？ 3．归纳总结：我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次 往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 (二)在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 活动二：新闻分析 学会交流沟通 1．材料展示：2018 GoodTalk(地球村) 国际青少年双语演讲大赛新加坡赛区决赛暨颁奖典礼在新加坡区 域英语中心举行。对每一位选手来说，参与 “地球村”双语大赛都是人生中的一种历练。青少年在参赛过 程中培养独立自主的习惯，结交异国好友并认识外部世界，是迈向成熟的重要标志，更是为中新青少年多 交流、多交往、多交心搭建了良好平台。 2 ．小组合作，分析新闻。 3．教师讲述：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。我们学会关爱，相互理解，赢得尊重， 获得成长的力量。面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。我们一路历练、 成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 第 1 页 共 3 页 人教版 九年级 道德与法治 下册（教学设计 教案） 活动三：小辩论 1．阅读教材第56页“探究与分享”，就“宅男宅女”现象展开辩论。 2．分组准备，展开辩论。 3．教师对学生辩论作出评价。 目标导学二：我为世界添光彩 (一)努力为世界增添光彩 1．教师提问：说一说我们每个人与世界有什么关系。 提示：学生自由回答。 2．教师点拨：我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。我们要 努力为世界增添光彩。 (二)通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量 1．阅读教材第57页“探究与分享”。 2．指导学生搜集相关资料，课上分享交流。 3．问题思考：“普通事，看似普通，却不可或缺”，说明了什么？ 4．归纳总结：我们每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响