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教科版科学六年级上册第三单元实验报告
实验名称：取核桃仁
实验材料：?棍、砖块、铁锤
实验过程：
1.?备若?个核桃仁，不?任何?具，尝试?不同?法取出核桃仁。
2.借助?些?具，?棍、砖块、铁锤等尝试取出核桃仁。
3.尝试?核桃夹取出核桃仁。
4.?短语评价你对1、2、3步骤取出核桃仁的过程。
实验结论：工具可以更方便完成
实验名称：模拟古?搬运物体实验过程：
实验材料：木板、测力计、斜面
实验过程：
1 .?塑料槽将物体从?处滑倒低处。
2.??板搭?个斜?，模拟从低处搬运?块到?处。
3.?测?计沿斜?缓缓拖动，测量?的??。
4.?测?计直接提升物体，测量?的??。
实验结论：使用斜面可以省力。
实验名称：利??板撬和移动重物
实验材料：木板、大小不同的石头、纸条
实验过程：
1.??块??块和?板将?块??块从A处撬到B处。
2.?板在撬动中有什么作?？
实验结论：杠杆可以省力，用较轻的物体撬动较重的物体。
实验名称：?平板和?推?拉物体
实验材料：纸杯、小车
实验过程：
1.取两个?次性杯，装满?分别放置在平板和?推?。
2.在地?上画出?个曲线为运输路线（从A到B点）
3 .?轮在运输过程中有什么作?？
实验结论：使用手推车比使用平板省力
实验名称：模拟外科?术实验过程：
实验材料：剪刀、网线
1.先?剪?剪开?线的塑料外?，然后剪断其中两根导线。
2.要求外?开?不能太?，只剪断两根导线。
3.你认为剪?有什么作?？它的什么结构使它具备这样的作?？
实验结论：剪刀可以剪断物体，可以完成很精细的任务。
实验名称：模拟活字印刷实验过程：
实验材料：字模、滚筒、墨水、白纸
1.检字:把字模按照顺序排列整?。
2.刷墨:在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。
3.拓印:铺上?纸，拉平纸张，?拓印棉均匀压印。
4.晾制:缓缓将?纸掀起，放在向阳通?处晾?。
实验名称：?不同信息传播?式制作独轮?
实验材料：独轮?模型、制作文字说明、视频
1.两组同学分别??字和视频两种?式，在规定的时间內，单独按照制作要求完成模型的制作。
2.完成制作后，相互交换作品，评价两种不同信息传播?式对制作活动的影响。
实验结论：视频传递的信息比文字更精确
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