教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷（全优）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第三单元《运动和力》测试卷 一.选择题(共5题，共10分) 1.橡皮筋产生的力是（? ?）。 A.重力? ? ? ?B.弹力? ? ? ?C.反冲力 2.小车的设计中能增大摩擦力的有（? ?）。 A.轮胎之间的距离很宽? ? ? ?B.轮胎上的花纹? ? ? ? C.流线型车身 3.要使静止的物体运动起来，必须对物体（? ?）。 A.用力? ? ? B.不用力 4.下列说法中错误的是（? ?）。 A.气球小车是靠拉力运动的? ? ? ? ?B.物体运动方向与喷出的气体运动方向相反? ? ? ? ?C.气球小车的出气口越大，小车运动得越快 5.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（? ?）。 A.加大拉力? ? ?B.减小载重量? ? ?C.减小拉力? ? ?D.加润滑油 二.填空题(共5题，共16分) 1.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上（? ? ? ），这样通过将（? ? ? ）摩擦转换为（? ? ? ）摩擦，从而减少摩擦力。 2.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（? ? ? ）释放。 3.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号（? ? ? ）表示。它是以英国著名物理学家（? ? ? ）的名字命名的。 4.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（ ?????）（填“相反”或“相同”）方向运动。 5.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（? ? ? ）它。 三.判断题(共5题，共10分) 1.我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。（? ?） 2.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（? ?） 3.苹果从树上掉下来是因为重力的作用。（? ?） 4.小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。（? ?） 5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.连线题。 汽车轮胎上绑上防滑链 轴承里加润滑油　　　　　　　　　摩擦力增大了 轴承里加滚珠　　　　　　　　　　摩擦力减小了 举重运动员手上擦镁粉 挖土机装上履带 五.简答题(共1题，共5分) 1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。 六.综合题(共5题，共57分) 1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。 1.设计制作小车一般要经历明确问题、（? ? ? ）、实施方案、（? ? ? ）等基本步骤。 2.下列不能作为小车动力的是（? ?）。 A.摩擦力? ? ? ? ?B.重力? ? ? ? ?C.弹力 3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（? ? ）。 A.把气嘴做小一些? ? ? ? ?B.把小车的重量减轻? ? ? ? ?C.把气球吹得鼓一些 4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（? ? ）。 A.小车的轮子在滚动? ? ? ? ?B.小车一会儿自己停下来了? ? ? ? ?C.小车把木块撞到了远处 5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（? ? ）。 A.小车运动速度越快，具有的能量越大? ? ? ? ?B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢 C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。 6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（? ? ）。 A.车身尽量重一些? ? ? ? ?B.动力足一些? ? ? ? ?C.车轴等处要增大摩擦力 2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。 完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。 1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（? ?）。 A.大? ? ? ? ?B.小? ? ? ? ?C.无法判断 2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（? ?）产生。 A.拉力? ? ? ? ?B.弹力? ? ? ? ?C.反冲力 3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（? ?）。 A.相同? ? ? ? ?B.相反? ? ? ? ?C.无法判断 4.根据实验记录。 我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（? ? ? ），它的弹力（? ? ? ），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（? ? ? ）。橡皮筋缠绕的圈数（? ? ? ），它的弹力（? ? ? ），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（? ? ? ）。 3.把吹足气的气球固定在小车上，预测并观察小车的运动。 （1）我的预测：小车运动的距离可能与（? ? ? ）冇关。吹得越大，产生的反冲力越（? ? ? ），小车运动得越（? ? ? ），行驶的距离就越（? ? ? ）。 （2）实验验