6年级上 同步作文分句仿写 37页.docxVIP

六年级上教材同步作文分句仿写第一篇变形记 一.写作目的: 插上想象的翅膀，运用多种写作手法，把变形写得详细、生动、有趣。 二、写作内容： 如果你有一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很 小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车, 甚至是一个星球。 从下面的题目中选一个来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。 地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事发挥想 象，把你变形〃后的经历写下来。 我想变成： 因为： 三、写作方法： 1、代入自我，想象变形后新奇有趣的世界 角色转换后，你就不是原来的你，你要换位思考，把自己当作变形后的事 物，站在它的角度去写它的所见、所闻、所感、所思。 写作时要突出变形对象本身的特点。变形后，不仅你眼中会呈现不一样的 景观，而且你的衣食住行、喜怒哀乐也会发生变化，你还会结交不一样的朋友。 你们可以大胆想象，选择一种自己想写的对象来写。 2、展开想象的翅膀，把变形经历写具体 天马行空的想象对你们来说不是难题，难就难在如何通过文字把变形经历 写具体。我们可以抓住故事开展过程中角色的动作、语言、神态、心理，或是当 时周围环境的一些细微变化，等等，把重点内容写具体。 3、巧用修辞，”变形〃语言，让变形故事更生动 灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，比方：我饮着朝露酿成的琼浆， 听着小鸟的鸣嘴、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。 六年级上教材同步作文分句仿写第三篇—让生活更美好 一、写作目的： 将自己的感受体会融入具体的事例中，表达自己的看法。 二、写作内容： 你有没有想过，什么让你的生活更美好？这次习作，让我们结合生活体验, 从微笑诚信梦想创意〃运动集邮〃旅行种花中选 一个话题来写，也可以写其他话题。写之前可以想一想：它是怎样影响你的生活 的？为什么让你觉得生活更美好？写的时候注意把原因写具体。 三、写作方法： 1、定格“美好〃，补充文题 这是一篇半命题作文，首先我们要用心观察生活中的点滴美好，并在横线 上填写自己的选择。书上给出的这八个话题有虚有实，都和大家的生活息息相关。 大家可以写具体的事物或活动——集邮、旅行、种花等，也可以写看不见的内 容——梦想、诚信、创意等。要用心思考，拥有一双发现美的眼睛，并且选择 自己熟悉的、感兴趣的内容。 我想写： 选择它的理由是： 2、把美好事物对生活的影响写具体 确定写作主题后，可以想一想，它是怎么影响你的生活的？为什么会让你 的生活更美好？可以通过具体的事例来说明。比方选的活动是种花，就可以将种 花的过程写下来：播种，发芽，开第一朵花。还可以写和朋友提供开花时的快乐 这件事。这些都说明种花给生活带来了快乐、满足。 还可以运用比照描写，将事物出现前后的生活比照写，因为事物对生活的影响是慢慢发生的，沿着影响的发生一步一步写，就能把影响写具体了。3、融 入自己的感受，抒发情感，表达看法 在具体的事例描写中，应该融入自己内心的感受，表达自己的真实看法。 可以直接刻画自己的美好感受，在描写中加入一些表达感受的句子。还可以将感 情融入描写中，比方环境、人物动作、人物语言的描写。 四、为习作”―让生活更美好”起标题: 参考题L《梦想让生活更美好》2、《读书让生活更美好》 3、《她让生活更美好》4、《糖醋排骨让生活更美好》5、 《运动让生活更美好》6、《旅行让生活更美好》7、《坚持让生活更美好》8、《老实让生活更美好》 我的题是： 我的题 是： 五、逐句仿写：范文《礼让让生活更美好》1、思路：小作者借助具体的事物来说明礼让这一抽象的概念，开头运用比 喻，既增添了文章的美感，也让读者清楚地了解礼让的好处。 礼让，是一杯清茶，能浇灭我们心中的怒火；礼让，是一泓清泉，能其它参考开头：1、我喜欢闲暇时坐在窗边，手捧一本自己喜欢的书，品味书带给我的快乐和美好。 礼让，是一杯清茶，能浇灭我们心中的怒火；礼让，是一泓清泉，能 其它参考开头： 1、我喜欢闲暇时坐在窗边，手捧一本自己喜欢的书，品味书带给我的快乐和美好。 2、爱，是最美的音符，谱写出华丽的乐章；爱，是冬日的暖阳，温暖人间的每一处。仰望星 空，星星因为有月亮的相伴，而发出璀璨的光芒；远眺大地，花儿因为有太阳的照耀，而绽开 美丽的笑脸。爰，让生活更美好。 3、我是一个不折不扣的“小吃货，爰吃的东西数不胜数：可乐鸡翅、鱼香肉丝、手抓饼…… 要问我最喜欢吃啥，非糖醋排骨莫属。美味的糖醋排骨让我的生活更美好。 2、思路：小作者选取了两个典型情景来表达礼让的主题，第一个是“我”因为 被撞后，故意“报复”身后的一个小女孩的情景。“眼冒金星”“龊牙 咧嘴”将“我”被撞的情形生动地描写出来，让读者真实地感受到‘我”被撞的程 度之重。 记得有一天早晨，天很冷，下着毛毛细雨，我起了个大