海底世界教案大班(4篇).docxVIP

Word — — PAGE 1 — 海底世界教案大班(4篇)  不为明天做好预备的人是没有将来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲同学在答，讲的学问都能被同学汲取，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，教案可以让上课自己轻松的同时，同学也更好的消化课堂内容。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“【有用】海底世界教案大班(4篇)”，供您参考，盼望能够关心到大家。 海底世界教案大班【篇一】  活动目的  1、观赏各种各样的鱼，了解鱼的特点。  2、能用刻、捏、撮等多种方法表现鱼的特征。  3、愿意参与泥塑活动，体验玩泥的乐趣。活动预备:课件、紫砂泥、工具刀、颜料。  活动过程：  一、谈话导入。师：小伴侣，你们去过海底世界吗？里面都有什么呀？  二、观赏图片，了解鱼的特点。师：接下来，我还要请你们观赏几幅图片。“这些都是什么呀？”“你喜爱哪条鱼，它是什么样子的？”  1、老师小结：我们看到的鱼有的是三角形的，有的是圆圆胖胖的，有的还有长长的刺呢。  2、请幼儿说说鱼的共同特征。“虽然这些小鱼的外形不一样，可是你有没有发觉它们有什么相同的”  3、老师小结：虽然它们外形各异，可这些鱼都有尾巴、眼睛、嘴巴、鱼鳍，这是它们共有的特征。  三、师幼共同争论鱼的制作方法。  1、老师与幼儿合作制作鱼。今日我们也来做各种各样的鱼，怎么做呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的想法。  2、鱼的身上还有什么？可以怎么做？请个别幼儿上台操作。  3、幼儿制作，老师个别指导。  （1）老师提出制作要求：“你们是不是也想做一条自己喜爱的鱼？”  a、有的泥比较硬，要用力地捏一捏。  b、 鱼做好后，别忘了帮它装饰上美丽的花纹。  （2）幼儿制作，老师个别指导。  四、作品展现，介绍幼儿的作品。  师：“小伴侣的鱼都做好了，我们一起来看一看吧~”  1、发觉不同作品，提升幼儿原有的阅历。“我们看看，这里有件很特殊的作品，它哪里特殊呀？”  2、老师小结：小伴侣做的小鱼真可爱。你有没有觉得小鱼还少了一些什么呢？现在够不够美丽呀？  五、给鱼穿上美丽的衣服。  师：“今日老师还给小伴侣们预备了彩色的颜料，现在我们就去给小鱼穿上美丽的衣服吧！”  六、展现成品。 海底世界教案大班(篇二)  活动目的：  1、在观赏音乐的基础上，创编表演各种海底生物的动作，并能跟着音乐进行协调律动。  2、激发幼儿创编动作的爱好及参加音乐活动大胆表现的力量。  活动预备：录音磁带、录音机；海底生物的VCD。  过程观看：  一、观赏音乐（三遍）：你听到了什么？觉得是谁来了？  二、幼儿观看海底生物的VCD。  三、幼儿跟着音乐将看到的动作自由做出来。  1、幼儿自由做动作。  2、学习好看的动作。（如：螃蟹、鱼、虾、乌龟、章鱼等）  四、再次观赏音乐：  1、争论：谁先来了，发生了什么事？  2、幼儿分组商议 、创编故事及动作。  3、幼儿跟着音乐将创编出的故事用动作表现出来。  五、幼儿依据自己所创编的故事争论：需要什么道具可以表演得更好玩？  六、老师小结将在下次活动供应幼儿需要的材料让幼儿选择。 海底世界教案大班(篇三)  活动目标  1.初步尝试用你工地形式制作水生生物。  2.喜爱和同伴合作表现海底世界的景物。  3.感受手工制作带来的乐趣。  活动预备  橡皮泥、老师作品、课件。  活动过程  一、导入  师：老师今日请大家观赏一幅漂亮的图画，你们要猜猜看这是哪里?  二、引导幼儿争论并熟悉各种海底生物及颜色  1.熟悉各种海底生物。  师：谁能说说你看到了什么?  归纳：小伴侣们观看得真认真，海底世界很喧闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。  2.熟悉海底的各种颜色。  师：海底世界很漂亮，有着许很多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢?  师：除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色?  三、出示老师作品，幼儿探究学习制作技能  1.介绍老师作品。  师：海底世界很奇妙，老师也特别喜爱，还亲自做了一个小小的海底世界呢，你们想看吗?  师：猜猜看老师的海底世界是用什么做成的?  2