最新版统编版部编版五年级上册语文全册基础知识点全册.pdf

统编版部编版五年级上册语文基础知识点 单元主题 1 单元：万物有灵 2 单元：提高阅读速度 3 单元：民间故事 4 单元：爱国情怀 5 单元：习作单元 6 单元：舐犊情深 7 单元：自然之趣 8 单元：读书明智 1.白鹭，作者郭沫若，主要写了白鹭的外形美和活动美,表达了作者对白鹭的喜 爱和赞美之情。 2. 《落花生》，作者许地山，本文围绕花生主要写了种花生，收花生，议花生， 赞美了花生不图虚名，默默奉献的品格。说明了人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对人没有好处的人的道理。 3. 桂花雨，作者琦君，主要写了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作 者对家乡和童年怀念之情。 4. 珍珠鸟，作者冯骥才,主要写了珍珠鸟在“我”的细心照料下,由害怕人到亲 近人的变化过程.告诉我们信赖,往往创造出美好的境界. 5. 搭石，作者刘章，课文描绘了摆搭石、走搭石等生活场景,赞美了家乡人默默 无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。 6. 将相和，作者司马迁，选自《史记》，本文写了“完璧归赵”“渑池之会”“负 荆请罪”三个小故事 ，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如机 智勇敢、不畏强暴、顾全大局品质，也赞扬了廉颇知错就改的精神。 7. 什么比猎豹的速度快，本文作者是美国的罗伯特.E 威尔斯。本文主要运用了 列数字和作比较的说明方法，介绍了比猎豹的速度快的多的几种事物，表达了作 者对自然万物和科学技术的赞叹之情。 8.地道战，作者周而复，课文讲了在抗日战争中的冀中地道战的产生、作用以及 地道的结构特点，赞扬了冀中人民在对敌斗争的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧。 9. 猎人海力布，本文作者甘珠尔扎布，课文写猎人海力布为了挽救乡亲们的生 命，不惜牺牲了自己，变成了一块石头的故事，赞扬了海力布助人为乐，舍己为 人的品质。 10.牛郎织女（一），本文是民间故事，由叶圣陶整理，原名叶绍钧。课文通过牛 郎在老牛的帮助下和织女相识相爱的故事，表达了劳动人民美好的愿望和对美好 生活. 11.牛郎织女（二）本文由叶圣陶整理。本文写了牛郎和织女的婚后生活及他们 被王母娘娘分开后变成牵牛星和织女星的故事，表达了人民对压迫的抗争和对美 好生活的追求！ 11. （1）示儿,陆游,诗意:本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到国 家的统一而感到悲伤。朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把 收复中原这件事告诉你的父亲。表达了作者渴望收复失地，统一祖国的强烈爱国 情怀。 （2）题临安邸,宋,林升,诗意:青山之外还有青山，楼阁之外还有接阁，湖中的 好客停达官贵人，他们与歌女一起寻欢作乐，纸醉金论，这种情况不知何时才能 罢休?暖洋洋的春风把游人吹的忘乎所以，陶醉于西湖繁华美景之中，竟把杭州 当成了故都汴州。表现了作者对当政者不思收复失地的气愤和对国家命运的担忧。 （3）己亥杂诗,清,龚自珍，诗意:只有风雷激荡般的巨大力量，才能使中国大地 焕发勃勃生机，然而朝野臣民闭口不言，实在是一种悲哀。我奉劝天帝能重新振 作精神，不拘泥于陈规，降下更多的人材。表达了作者希望社会变革和期待人才 辈出的强烈愿望。 13.少年中国说（节选），作者清朝梁启超，本文写了少年对于国家的重要性，反 映了作者渴望祖国繁荣昌盛的爱国思想和积极乐观的民族自信心。 14. 《圆明园的毁灭》，作者王英琦，课文主要写了圆明园当年的辉煌景观和他 的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者行径的仇恨，激发人们不 忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 15. 小岛，作者赵颖墨，课文记述了一位将军来到生活艰苦的小岛上，发现了战 士们种了一块菜地，晚饭时拒绝自己单独吃蔬菜，而是和战士们分享，体现了战 士不怕艰难，敢于奉献，热爱祖国的精神，也体现了将军和战士之间的相互关爱 之情。 说明方法 1.列数字，我家到学校有2000米远。 2.作比较，这座大厦比旁边那个小楼高几十倍。 3打比方，这个松树像展翅的雄鹰，站在崖边。 4.假设，中国没有了少年，就会被别人欺负。 5.分类别，狮子分为两大类，分别是母狮和雄狮。 6.举例子，我们班有很多学习好的人，例如张三、李四、王五。 16太阳 ， 本文作者张姞民 ，本文介绍了太阳远,大,热的特点，说明了太阳与 人类有着非常密切的关系，使我们懂得了太阳的重要性，并激发了我们去探索大 自然奥秘的兴趣。 17.松鼠，作者法国布封，本文以生动传神的描写及准确的说明，介绍了松鼠漂 亮的外形，驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠 喜爱之情。18.慈母情