《老人与海》PPT教学课件一等奖新优质课比赛公开课获奖.ppt

P30 第41至43段： “好吧。”他又自言自语地说，“望一望绑刀的绳子，看看断了没有。然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿没有来到呢。” “有一块石头磨磨刀子该多好，”老头儿……“我应该带一块石头来。”他想：好多东西都是应该带来的，但是你没有带来，老家伙。现在不是想你什么东西没带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。 “你给我想出了很巧妙的主意，”他敞开了喉咙说，“可是我懒得听下去了啦。” P27 第11段 他想：能够撑下去就太好了。这要是一场梦多好，但愿我没有钓到这条鱼，仍然独自躺在床上的报纸上面。 P31 第63段 他想：我没指望再把它们弄死了。 P32 第70段 “跟它们斗，”他说，“我要跟它们斗到死。” 01 PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * 老 人 与 海 海 明 威 同学们的阅读困惑 同学们的阅读困惑 通过品味小说的语言来探究小说丰富的意蕴。 学 习 目 标 “还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。” 任务一：品读语段，分析老人面对不同鲨鱼时情感态度的变化。 任务一：品读语段，分析老人面对不同鲨鱼时情感态度的变化。 问题1：在第一回合中，老人的敌人（鲭鲨）有什么特点？老人对它是什么样的情感态度？ P27 第12段: “这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。” P28 第25段: “你倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。可是它跟你一样靠着吃活鱼过日子。它不是一个吃腐烂东西的动物，也不像有些鲨鱼似的，只知道游来游去满足食欲。它是美丽的、崇高的，什么也不害怕的。” P29 第26段、第27段： “我弄死他是为了自卫。“老头儿又高声说，“我把它顺顺当当地给弄死啦。” 他想：况且，说到究竟，这一个总要去杀死那一个。 任务一：品读语段，分析老人面对不同鲨鱼时情感态度的变化。 问题2：在第二、三回合中，老人的敌人（铲鼻鲨、犁头鲨）又有什么特点？老人对它们又有什么样的情感态度？ P30 第37段: “滑到一英里深的水里去。去见你的朋友吧，也许那是你的妈妈呢。” 任务一：品读语段，分析老人面对不同鲨鱼时情感态度的变化。 问题3：在第四、五回合，老人对敌人的情感态度（他的内心）又有怎样的变化？ P33 第85段、第86段: 老头现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不浓。 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，Galano（铲鼻鲨）。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” P33 第87段： “他知道他终于给打败了，而且一点补救的办法也没有， ……现在他在轻松地驶着船了，他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已经过去……老头睬也不睬它们，除了掌舵，什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当，没有其重无比的东西在旁边拖累它了。” P30 第41至43段： “好吧。”他又自言自语地说，“望一望绑刀的绳子，看看断了没有。然后把你的手弄好，因为还有麻烦的事儿没有来到呢。” “