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提高高中物理教学有效性的实践与思考
摘要:在进一步深化课堂教学改革的实践中发现,有些教师在对课堂教学改革的理解与操作上还存在着一些偏差,使课堂教学流于形式,而忽略了其实效性,这是目前课堂教学改革普遍存在的一个问题。本文笔者针对这一问题,结合自己的教学实践,就如何提高高中物理课堂教学的有效性,谈了几点建议。
关键词:高中物理;有效性;能力
有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,随着20世纪以来科学思潮的影响以及心理学特别是行为科学的发展,人们才明确地提出了“教学是科学”。面临现在的课程改革,提高课堂教学有效性是值得每一位教师思考的问题。那么要如何提高高中物理课堂教学有效性呢?本文
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