优秀教材的特点课件.pptx

第五章;Tomlinson (1998b)从第二语言教学的研究成果出发，结合近些年语言教材的理论研究和实际应用情况，归纳出了20个优秀教材的特点。;1、教材应具有吸引力;2、教材应使学习者感到轻松自在;教材帮助学生减轻焦虑的方法;3、教材应帮助学习者树立信心;7、教材应使学习者接触真实的语言;8、教材应使学习者注意到语言材料中的重要语言现象;9、教材应能为学习者创造运用语言进行真实交际的机会;10、教材应考虑到语言学习的延迟效应;充分认识通用英语课程的育人价值;? 分析型。分析型的学习???喜欢关注语言的各个具体部分，习惯于线性地、一步一步地、系统第展示语言材料。他们考虑问题比较细致，分析推理能力比较强； ? 综合型。喜欢关注语块（chunks),善于把信息组织成整体。他们通常反应速度比较快； ? 依赖型。不善于自己安排学习，喜欢依赖老师和教材，他 们非常看重老师的评价，喜欢按照老师的进度来进行学习。 ?独立型。独立型的学习者喜欢根据自己的语言学习经历来安排学习，并且善于运用自主学习策略。他们能根据自己的内在节奏和速度来决定是否需要老师的帮助和指导。; ; ; ; ; ; ; ; ; ;