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“双减”背景下小学二年级数学作业设计案例
“双减”背景下小学数学作业优秀设计案例
“双减”背景下小学二年级数学作业设计案例
一、 “双减”背景
随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的实施（本文简 称“双减”政策），各地各校各教师积极响应，同时都在思考如何在“双减”政策下，让作业减量 不减质。作业是课堂的延伸，是对课程教学效果的检验，双减政策明确要求要有效减轻义务教育 阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，这对我们的教师也是提出了更高的要求，因为这也是 间接要求我们教师在提高作业管理水平的同时要提高教育质量。“双减”背景下，只有探究有效 的作业设计、优化作业设计，才能达到减“量”不减“质”的目的。
二、基本
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