中考数学科质量分析及中考数学学科质量分析报告.docx

HYPERLINK 崇左市中考数学科质量分析 一年一度的中考又过去了.现将我市中考数学科就抽样部分分析如下： 一、基本情况 1、成绩统计（表一） 样本容量 平均分 不及格人数 及格人数 优秀人数 尖子人数 最高分 最低分 300 60.65 177 123 47 12 118 6 比率% 59.00 41.00 15.67 4.00 2、分数段统计（表二） 分数段 0-30 31-50 51-71 72-95 96-107 108-120 人数 60 69 48 76 35 12 比率% 20.00 23.00 16.00 25.33 11.67 4.00 二、试题分析评价 １、样本中各题的得分情况和比率统计（表三） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 赋分 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 合计 552 408 426 361 330 390 258 306 294 229 858 771 618 均分 1.84 1.36 1.42 1.20 1.1 1.3 0.86 1.02 0.98 0.76 2.86 2.57 2.06 难度系数 0.92 0.68 0.71 0.60 0.55 0.65 0.43 0.51 0.49 0.38 0.95 0.86 0.69 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 总分 赋分 3 3 3 3 3 6 8 10 10 12 14 16 120 合计 576 645 758 507 252 1443 1172 770 2118 1308 1816 1029 18195 均分 1.92 2.15 2.53 1.69 0.84 4.81 3.91 2.57 7.06 4.36 6.05 3.43 60.65 难度系数 0.64 0.72 0.84 0.56 0.28 0.80 0.49 0.26 0.71 0.36 0.43 0.21 0.51 ２、试题结构 试题满分为120分，其中数与代数占50分，图形与几何占57分，统计与概率占13分.全卷分三大题共25小题，含80多个知识点，其中填空题10小题，选择题8小题，解答题7小题.具体结构如下： 结 构 题 号 分值 合计 内容结构 数与代数 1，3，4，5，6，9，12，14，19（部分），20，23，25(1)（部分）,(2), (3)(部分) 50分 120分 空间与图形 2,7,8,10,11,13,15,17，18,19(部分),21,24,25(1)(3)(部分) 57分 统计与概率 16,22 13分 题型结构 填空题 1～10 20分 120分 选择题 11～18 24分 解答题 19～25 76分 难度结构 容易题 1,2，3，4,5，6，8,11,12，13,14,15，16，17，19,22，25(1)(2) 58分 120分 中档题 7,9,10,20,23,24 40分 难题 18,21，25(3) 22分 （1）在内容结构方面，试题在数与代数、图形与几何、统计与概率等几个领域中的分布情况及其赋分比例较为合理，与《课标》要求及教材内容吻合，符合《2009年崇左市初中毕业升学考试的要求和范围》（即考试说明）. （2）在题型结构方面，试卷题型稳定，题量适中.题型均由传统的填空题、选择题和解答题三大题型组成，解答题比往年减少了一道题，总题量由原来的26题压缩为25题，且部分解答题不再设有几问，这样，解答题下的题量比往年明显减少.一线教师普遍认为，今年中考的数学试题题量适中，这有利于学生在考试中的正常发挥. （3）在难度结构方面，与2008年中考试题比较，难度略有提高，整卷试题的难度系数约为0.51（难度值约为0.49），难度还稍微偏大.其中容易题占58分，中档题占40分，难题占22分.这三档题的赋分比例基本合理，只是难题占分还偏多些. ３、对试题特点的简要分析 试题从整体上看，符合《课标》要求，紧靠我市现行实验教材.其内容丰富，覆盖面广，整卷试题几乎覆盖了初中数学的主要知识点.试题既突出课改理念，又对数学学科本身的精髓部分给予充分的体现，进行较好的传承，为学生综合运用基础知识、基本技能，创造性地解决问题提供了平台，在渗透新理念的同时，重视“双基”的落实，将对我市今后的“二期课改”实验教学起到较好的导向作用. （1）试题表述简练，较好地避开繁难的考题.整卷试题尽力回避冗长的考题，即使是综合题或压轴题，均没有繁难的计算或证明，使考生有更多的时间思考和解答题目. （2）突出学科特点，注重考查“双基”.试题根植于课本，充分体现学科教育价值.在整体设计上，以双基为主，贴近学生实际.有的甚至是课本中原题（如解答