绘本故事PPT课件之好饿的老狼和猪的小镇.ppt

绘本故事课件PPT 农村夏瓦尔 好饿的狼和猪的小镇 “哎哟，饿死我了，实、实在是受不了啦……” 饿坏了的老狼，“扑咚”一声栽倒在原野正当中。 “真、真想吃点什么东西啊！”老狼无意中抬起头—— “啊！猪、猪、猪小镇！这下我可得救了！” 老狼用尽最后一点力气，摇摇晃晃地站起来，走进猪小镇。 “奇怪，怎么连个猪影子也不见！知道了，知道了，是怕被我老狼给吃掉，都藏起来了。” “嘿，拉面店！看上去挺好吃嘛！”老狼正嘟哝着，突然愣住了。“什、什么？老狼拉面？这边还有老狼烧卖和老狼饺子？” 冬冬拉面馆 老狼吃了一惊，跌跌撞撞地往旁边的书店一看，又愣住了。 “什么？《美食老狼的一百种方法》？这边还有一本什么《简单捕到一条狼》？这叫什、什么书店呀！” 还不只这些哪！电器店里，还卖“可以放一整只狼的大型冰箱”和“香酥脆皮狼微波炉”呢！ “呆在这样的小镇里，我早晚要被吃掉！必须赶快逃跑!对、对了……” 这时，老狼看到了对面房子外边晒的衣服。 老狼乔装打扮！ “好了，这样就不怕了。谁也不知道我是一只老狼啦！好，趁着还没有露馅，赶快溜！”老狼昏头昏脑、摇摇晃晃、跌跌撞撞地迈开了步子。 可就在这时—— “大叔，你是谁？啊！老狼……” 还是被小猪给看出来了。 “不、不是！”老狼急忙说。 “真的？”小猪直盯盯地看着老狼。 “真、真的呀。我才不是老狼呢。你给我滚开！”老狼忍不住大声吼道。 于是—— “怎么了？怎么了？出了什么事？”猪都围了过来。“没、没什么事。乖，乖，宝宝真乖。”老狼满头大汗地说。 “不对！你是一只老狼吧？”“啊，不、不是。”“不，你是老狼！你要是一只老狼，我们可要吃了你！”“不是！我，啊，我、我是一只猪。”“真的吗？那你会卜噜——地叫吗？”老狼一边哆嗦，一边撅起了嘴巴：“呜，呜，呵，呵，卜，卜卜，噜，卜噜——卜噜……” “卜噜——卜噜——卜噜——”老狼一边叫着，一边摇摇晃晃、蹑手蹑脚地走了起来。 “怎么样？我是一只猪吧？卜噜——卜噜——卜噜——” 老狼怕猪的大部队追上来，担心得要命，逃出猪小镇老远了，还不停地叫唤着： “卜噜——卜噜——卜噜——” 这样“卜噜——卜噜——卜噜——”地叫着叫着，老狼觉得自己真的变成了一只猪。 老狼觉得自己就是一只猪了，它一边“卜噜——卜噜——卜噜——”地叫着，一边走进了树林。 “嗷——” 突然，一只狼从树背后跳了出来。 “卜噜——卜噜——卜噜——救命！狼来了！” 饿坏了的老狼没命地跑了起来。 “什、什么呀，原来是一只狼！这小子脑袋大概出毛病了，怎么像猪一样卜噜——卜噜地叫唤呢？” 另外那只狼，奇怪地嘀咕道。 下面为附赠的育儿小技巧，不需要的朋友，下载后可编辑删除。 谢谢。 1描述：描述你所看到的，或者描述问题 ×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？ √正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。 ×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。 √正例：我看见小狗在挠门呢。 注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。 如何鼓励孩子与我们合作 2提示： 反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。 正√ ：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。 反× ：再让我看见你再墙上画，就揍你。 正√ ：墙不是用来画的，纸是用来画的。 反× ：你从来就不帮我干家务活。 正√ ：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。 注：接受提示比接受谴责要容易的多。 如何鼓励孩子与我们合作 3用简单的词语表达 反× ：我一再和你们说穿上睡衣，你们就知道在这儿玩。你们答应好看完电视就穿睡衣，我怎么没看出来你们有什么动静。 正√ ：孩子们，睡衣。 注：孩子不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效。 如何鼓励孩子与我们合作 4说出你的感受 反× ：你到底怎么回事，总是让沙门开着？ 正√ ：沙门开着，让我很烦，我不能让苍蝇在食物上飞来飞去的。 反× ：你什么意思？我就得带你去？你就像那些惯坏了的孩子。 正√ ：我不愿意听到“你就得带我去”。我想听到的是：爸爸，我准备好了，你现在可以带我去吗？ 注：只要不受攻击，孩子更容易和一个表达愤怒的人合作。 如何鼓励孩子与我们合作 代替惩罚的方法 1请孩子帮忙 反× ：哼，等爸爸回来，有你好受的； 正√ ：你来帮我拿三个柠檬。 ? 2明确表达强烈不同意的立场（但不攻击还的人格） 反× ：又在过道乱跑！你太鲁莽了，晚上不许看电视！ 正√ ：我不喜欢你这样！小孩在过道乱跑会干扰别人购物！ ? 代替惩罚的方法 3提供选择 反× ：你再乱跑，我就要动手了。 正√ ：淘淘，别跑。给你个选择，你要么好好走，要么坐在购物车里，你来决定。 ? 4采取行动 反× ：你自找的！！（一边打屁股