新泰一中2021级高一下学期第二次质量检测考试语文答案.docxVIP

语文参考答案 一、现代文阅读（35分） .A （“就会到达‘中和‘境界”错，原文中为“这种思想在书法理论里表达为形与神、力与韵、正与奇、 藏与露、巧与拙等辩证关系。这些关系得到协调、统一才能到达一种理想的“中和“境界。。） .A （B项“获得震撼’’不见得是由于感受到了 “中和”之美；C项于文无据；D项“材料一强调书法艺术传 承与开展的重要意义”错。） .C （无对立因素或者对立面，所以没有表达出“中和”之美。） .①引用宗白华的话进行论证，极具权威性；②以中国特有的书法艺术为例进行论证，极具说服力；③从中 西方美学与美育表现形式方面比照论证，突出强调中国传统美学的实践性。（4分。每条2分，答对2条即可得 总分值） .①选择能表达“中和”之美精神的艺术作品，?②指导学生批判地继承传统美学；③指导学生用开展的眼光 来审美；④注重引导学生在艺术实践中认识和学习美学。（6分。每条2分，答对3条得总分值，其他答案言之成 理亦可赋分） . D ”抗战后他向往农耕生活”表述错误。 . C没有运用心理描写手法。 .①老爷子既是一个精神矍铳、勤劳能干、悠闲恬淡的农民；②也是一个忠诚爱国、功勋卓著、淡泊名利的 抗日英雄。 .①交代了小说的主人公，激发读者的阅读兴趣；②得知真相后，乡亲们和儿女们都发出了 “这个老爷子” 的感叹，内心充满对老爷子的敬佩；表现了作者对老爷子的赞扬和敬重之情。③老爷子是本文的线索人物，串起 全文。4.通过对老爷子的赞扬表达了对伟大的抗日精神的无上的敬意。（从人物、情节、主旨、读者等角度进行 分析） （-）文言文阅读（此题共5小题，23分）10.A （ “反覆”此处是指书信往返） 1LB （两句中的“而”都是连词，表示并列关系，可译为“并且”。A项前句“所”与“以”结合，构成 名词性短语，意思为“原因” “缘故”；后句“所”加名词构成所字结构，相当于该动词的名词形式。C 项前句表转折关系，译为“却”，后句表表示结果，相当于“就”、“那么”。D项前句介词，意为“替” “给”，后句判断动词，相当于“是”）12c（“接着说明态度，不失赠答之礼；最后进行合情合理地辩驳，有理有据，层层深入”错。按文章展开 的逻辑过程来看，应该是接着进行合情合理地辩驳，最后才是说明态度，不失赠答之礼） 13. （1）即使想要勉强多说几句，最终也必定不被您所谅解，因此只是很简略地复上一信，不再一一替自 己分辨。（4分，“虽” “强” “见” “报”各1分，语句通顺1分） （2）盘庚并不因为有人埋怨反对的缘故而改变计划，这是因为迁都是经过周密考虑后的行动，认为这是正 确的而看不到有什么可以改悔的缘故。（4分，“故” “度” “度” “是”各1分，语句通顺1分） [14题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定 的文化素养。文言断句有很多的标志，比方：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的 成分来断。 根据文意，“以为”的主语是“末世学者”不是“知； 所以排除A、D两项； “至简而不烦/至要而不迂/至易而不难”可根据骈句的特点来判断，故排除B项。 原文标点：曰：陛下当法尧、舜，何以太宗为哉？尧、舜之道，至简而不烦，至要而不迂，至易而不难。但末世学者不 能通知，以为高不可及尔。 应选C。 诗歌阅读15.B .第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载 与历史真实之间存在差异。第二问：在读书时必须保持批判精神，善 于分辨，切忌盲从.①后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 ②（盖失强援，不能独完） ③亲朋无一字，老病有孤舟三、语言文字运用（20分） D （“耳目一新”：听到的、看到的都跟以前不一样，感到很新鲜。“焕然一新”：形容出现了崭新的 面貌。语境中表现的是北京冬奥会开幕式给观众们带来的与以前不一样的视听感受，所以应选“耳目一新”。“创 意”：具有新颖性和创造性的想法。偏重思想性。“创新”：改变旧事物，创造新事物的方法和手段。偏重技术性。 语境中侧重表现“理念”，所以应选“创意”。“生生不息”：指变化的发生和新生事物的产生没有终止，不断 地生长、繁殖。“延绵不绝”：形容相同的自然景观一个接一个不间断地出现。语境中表达的是火不在于它的大小， 而在于这个火永不熄灭，给人精神鼓舞，不属于自然景观，所以应选“生生不息”。“鼓舞”强调某一具体事物，或品德、精神对人的积极影响。“鼓动”的意思是指以言语或行为使他人有所行动。语境中有“精神”， 所以应为“鼓舞”。） A （原句语序不当。一是关联词语语序不当，“虽然”与主语“手持火炬”的位置问题；一是定语语序 不当，“奥林匹克”跟“精神”联系更紧密。只有A修改正确。） .①原句中“奥运会是搭建沟通的桥梁，绝不会