《商中间有0的除法》学情分析方案.docxVIP

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2022-07-04 发布于四川
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《商中间有0的除法》学情分析方案.docx

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《商中间有0的除法》学情分析方案学情分析的本课是三年级下册数学第四单元的第3课时,本课内容是能正确、较熟练地进行商中间有零或末尾有零的除法.培养学生说理和口语表达能力。在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，在成功的体验中增强学习数学的信心。二、教学主题商中间有0的除法三、教学对象三年级下学期学生四、教学重点学会正确的简便写法格式，提高计算的正确率。五、教学难点使学生掌握除法计算中，当不够商1时写0占位的计算方法。学情分析方法和工具由于信息技术课的特点，我安排在课上的前几分钟以及上课过程中实时进行学情分析，从而对课程内容进行灵活调整，本节课主要利用以下3种方法及工具进行学情分析。 1、课堂活动。通过希沃白板的游戏计算下列各题（主要是前面学习过的笔算类型题）等这一课堂活动检测学生对于笔算除法的掌握程度，决定是否需要回顾除法的笔算方法。 2、随机点名。通过班级优化大师的随机点名”功能抽测学生对于笔算除法方法的建立。 3、实时反馈。在教学过程中，通过学生自主在班级优化大师上登记各任务的完成情况了解学生学习效果，实时调整教学进度。