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PAGE 14 PAGE 《国际商法》课程教案 任课教师： 讲授班级： 课程学分： 3 课程总学时： 54 课程周学时： 3 上课周次： 18 教学内容学时分配表 章 节 计划 课时 教学手段 教学环境 第1章 §1．1国际商法的概念和渊源 §1．2国际商法的发展史 §1．3两大主要法系的商法结构和特点 6 传统结合多媒体 课堂教学 第2章 §2．1商事组织法概述 §2．2独资企业法 §2．3合伙企业法 §2．4 公司法 8 传统结合多媒体 课堂教学 第3章 §3．1代理概述 §3．2代理的产生与终止 §3．3代理行为当事人之间的关系 §3．4国际代理统一法 6 传统结合多媒体 课堂教学 第4章 §4．1合同概述 §4．2合同的成立 §4．3合同的履行 §4．4合同的让与 §4．5合同的消灭 10 传统结合多媒体 课堂教学 第5章 §5．1国际货物买卖的法律调整模式 §5．2国际货物买卖合同的订立 §5．3国际货物买卖合同的履行 §5．4所有权与风险的转移 §5．5国际货物买卖合同的违约与救济 4 传统结合多媒体 课堂教学 第6章 §6．1国际海上货物运输法 §6．2国际海上保险法 6 传统结合多媒体 课堂教学 第7章 §7．1票据法概述 §7．2票据法的一般法律原则 §7．3汇票 §7．4本票与支票 4 传统结合多媒体 课堂教学 第8章 §8．1产品责任法概述 §8．2美国产品责任法 §8．3欧盟产品责任法 §8．4产品责任法适用的国际公约 2 传统结合多媒体 课堂教学 第9章 §9．1国际商事仲裁概述 §9．2国际商事仲裁协议 §9．3国际商事仲裁程序 §9．4国际商事仲裁裁决的承认与执行 4 传统结合多媒体 课堂教学 综合 综合复习答疑 4 传统结合多媒体 课堂教学 章目 第一章 国际商法绪论 总第1次 节目 §1.1国际商法的概念和渊源 §1.2国际商法的发展历史 课时 2 教学方法 讲授 授课方式 理论课 本次课 教学目标 使学生理解国际商法的概念，熟悉国际商法的渊源，了解国际商法的发展历史。 本次课 重点难点 重点：国际商法的概念、渊源； 难点：国际商法概念、渊源的理解与掌握； 教学基本内容设计 【介绍】首次课 1、自我介绍 2、课程介绍 国际商法，是一门专门研究国际间商事交易活动过程中产生的和商事组织之间权利义务关系的学科，也是一门实践性很强的综合性应用学科，它涉及法律基本理论和国际商法的基本理论的综合运用。本课程以讲授国际商法的基本理论与各国家基本制度为核心内容，强调理论性和应用性的结合，使学生系统地、准确地理解和掌握国际商法相应的规范，并能够在实践中灵活地运用，分析和处理各种实际事务。 本课程大致由九个部分组成。分别是：（一）国际商法绪论；（二）商事组织法；（三）商事代理法；（四）商事合同法；（五）国际货物买卖法；（六）国际海上货物运输与保险法法；（七）票据法；（八）产品责任法；（九）国际商事仲裁法。 3、教材及参与书介绍 教材：《国际商法》，王玉春、叶雨、尚华伟、张敏，上海财经大学出版社，2018。 参考资料：《国际商法》，沈四宝、王军，第3版，对外经济贸易大学出版社，2016。 《国际商法》，吴建斌、朱娟，上海财经大学出版社，2013。 《国际贸易理论与实务》，李贺、张燕、刘东，上海财经大学出版社，2016。 4、课程考核介绍 本课程的考核形式为“考试”，以百分制表示考核结果，满分为100分。 考试命题采用客观题与主观题结合的考察方式，题型包括单项选择、多项选择、判断、名词解释、简答、论述、案例等。 成绩由两个部分组成：学习过程考核成绩和学习效果考核成绩，二者各占总分值的30分和70分。学习过程考核成绩主要根据平时出勤、课堂表现和作业完成情况进行综合评定，分配比例为：出勤情况占20%、课堂表现占40%、完成作业情况40%。 【课程导入】 我们为什么要学习国际商法？适应全球多边贸易体制范围越来越广的形势需要：企业经贸人员应当具备预防性的商法知识；有涉外业务的国家机关工作人员应具备国际商法知识； 【讲授内容】 §1.1 国际商法的概念和渊源（预计45分钟） 一、国际商法的概念和特征 讲解：国际商法的定义 国际商法与商法的的区别之一：跨国。 解释：国际商法调整的是国际商事关系； 【练习题】国际商法是调整（ B ）的法律规范的总称。 A．国际贸易关