学校师德师风建设典型案例.docx

学校师德师风建设典型案例 做一名情系教育心系校园爱暖学子的教育行者 梦想拥有一对雄鹰的翅膀随时体会超越的辉煌，在每一次雏鹰展翅的试飞里，听见理想扣击天堂的回响，这就是云南省昌宁思源实验学校校长杨志军，一名永远情系教育、心系校园、爱暖学子的教育行者的成长足迹。1996年8月，作为一名年仅20岁的青葱少年怀揣希冀的梦想走出师范的大门昂首回到家乡，一头扎进自己垫爱的三尺讲台，开始追寻萦绕心头多年的教育梦想。时光荏苒，一转眼24年过去，当年的青葱少年如今已华发添霜，无情的岁月也在他的脸庞刻下沧桑，唯一不变的是对教育的坚守，是对学堂的钟情，是对孩子们无声的爱。 一、坚守信念，矢志不移 从小，杨志军就对教师这个职业有着一般人无法理解的情怀和信念，其原因可以追溯到多舛的童年时代。他出生于大田坝乡清河村一个穷苦的农村家庭，自幼家境贫寒的兄弟姐妹六人都过早的感悟了生活的艰辛。为了能吃饱，他和哥哥姐姐们摘过野茶、挖过草药、卖过冰棍、捡过废品，还在假期到肥料厂打过临工到昆明卖过杂货。最困难的时候，因无力支撑高昂的学杂费和家庭生活压力，他和三姐都遭遇了中途退学的窘境。这时是他们的老师，一个同样出生贫苦的代课教师为他们争取到了继续上学的机会，并在学习，生活上给予关心和支持，才让他们得以艰难地完成学业，并跳出农门。他三年级时，甚至有一个学期的中午饭都是用自家的桃子从那慈祥的班主任老师那里换取的。所以从那时起，杨志军就立下了要成为一名老师，为改变家乡现状努力，为教育献身的誓言。24年来面对物欲横流的花花世界，面对无数次改行易帜的名利诱惑，他一直坚守着投身教育的梦想，并将永远风雨兼程、矢志不移。 二、追逐梦想，扬帆起航 从教24年来，杨志军先后承担过美术教师、语文教师、毕业班班主任、办公室主任、副校长、校长等职务。在这期间，他不断自寻机会历练自己、提升自己的综合能力。每次遇到艰难任务，他都说我来:每次遇到难教的班级，他都说让他上:每次遇到危难时刻他都说让他承担……十多年的一线教师经历，除了让他的能力得到大幅提升、素质得到显著增强，还意外收货了“救火队长”的美名，2012年8月，适逢第二轮教育综合改革，在老校长的竭力推荐下，杨志军正式走上了校长岗位，肩负起了学校发展的重任。2016年8月示范二小撤并扩建成九年一贯制局直学校，杨志军也顺利成为了思源学校第一位校长。学校越大、责任越大，师生越多、压力越重，无论何时何地，他始终恪守最初的誓言:为了教育、为了学校为了孩子尽己所能，一路前行。 三、身教言传，率先垂范 回顾24年的历程，杨志军说的最多的一句话就是:“喊破噪子不如做出样子，要想让别人成为什么样的人，自己必须先成为什么样的人”。 记得示范小学百年校庆，需要全手工策划完成校史展室的建设且不能耽误班级教学任务。在当时各种条件都非常落后、教学任务又紧的情况下，无人敢承担这项艰巨的任务，大家都一筹莫展。这时还承担着班级语文教学的杨志军站了出来，接下来这个硬骨头。在接下来的20多个日日夜夜里，他硬是带领着一个老师在完成教学任务之余，利用课余和晚上有限的时间顺利完成了从脚本设计到材料准备到版面施工再到后期整理等一系列繁重的工作，还手工制作了一个精美的沙盘，为整个百年校庆增资添彩，得到大家一致认可。 2006年3月，由谁来接六(2)班班主任和语文学科成为了全校最大的难题，因为这是一个大家公认的成绩最差、纪律最乱的一个毕业班。原班主任就因不堪重负而提前递交了病退申请，提名接任的老师又都担心这个班会因没有一个前一百名而创造示范小学先例让自己名誉尽毁。最后还是杨志军和杨学昌两名老师毅然接下了这个任务。接下来，两名老师抽时间给学生无偿补课。四个月时间，一百二十多个日夜的辛劳付出终于以两个前一百名、全县排名16名的成绩出色完成了任务。 学校劳动大会战身先士卒、连续六年全勤 省级说课比赛一等奖……无论是课上还是课下，他总是以身先士卒的工作作风和高尚的人格魅力以及扎实的实际行动引领着教师、感染着学生、影响着身边的每一个人。特别是走上校长岗位后，他更是时刻把学校发展放在心上，把教师成长放在心上，把每一个学生成才放在心上，用真心炽情诠释了“身行一例、胜似千言”的至理名言。 四、严爱相济，共促发展 作为一名校长，他时刻谨记:无论是学校管理还是学科教学都是一门艺术，只有严爱相济，才能走进他们的内心，才能赢得老师和学生的信赖，才能营造出让爱流通、凝心聚力、共促发展的良好教育生态。 学生因家庭困难退学，他约老师进村入户调查情况，倡议班级师生为其捐款捐物:学生成绩下滑，他走进家庭与家长孩子一起分析原因、制定对策，并在教育过程中不断跟踪矫正;班级里边有留守儿童，他不定时把他们约到家里，为他们做美味的菜肴，让其体会家庭的温暖:老师父母去世，他无论如何都要亲自赶赴现场进行祭拜;朋友遇到麻烦了，他想方设法都要