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A5 技术支持的课堂导入 导入设计
教学主题
部编版六年级上册语文第 16 课《夏天里的成长》
教学对象
六年级
教学环境
多媒体教学环境
导入目的
通过使用希沃白板展示夏天植物的图片和播放植物快速生长的视频，引起学生学习课文内容的兴趣，建立所学内容（夏天里万物迅速生长的特点）与学生已有知识（回忆生活中见到的、了解到的事物生长现
象）间的关联。
导入设计
激趣导入法：
1 师：同学们，我们先来欣赏一组图片（出示植物的图片，激起学生对夏天的回忆，引出夏天的话题。）从这些图片可以看出这是什么季节？ 你们喜欢夏天吗？能说一说你为什么喜欢夏天吗？(板书：夏天)
师：古语有“春生、夏长、秋收、冬藏”，一般是指农作物春天萌生， 夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。同学们想象一下：都有什么会在夏天里成长呢？
那它们是怎样生长的呢？请大家观看一段视频。（播放植物生长的视频,让学生感受植物生长的迅速。）谁来说一说你看了这段视频后的感受？
揭题：今天，就让我们一起走进夏天，来共同体会一下“夏天里的成长”。(补充板书标题：夏天里的成长)
齐读课题。看看作者是从哪几方面描写夏天里的成长的。
【设计意图：从学生感兴趣的话题入手，引导学生从身边的事物初步感知夏天，进一步激发学生对课文的学习热情。】
媒体资源/工具
学乐云 希沃白板 5
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