【教育教学文章】初中英语听说能力培养策略研究-课题立项-调查问卷+分析报告.doc

“初中学生听说现状”调查问卷 学校：北戴河新区团林实验学校 主持人：郑贵宾 一、调查背景 曾经有教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现，在人们的各种交往方式中，听占45%，说占30%，读占16%，写占9%。这充分显示了人有一半的时间在听，听是人们获取知识、与人交往的主要途径之一。对于小学生来讲，他们的主要任务是学习各种知识和技能，不管采用何种学习方式，“会听”都是必要的前提。 课改使课堂变得更活，学生也变得更活跃了，在课堂上敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。让学生展现自我，这正是新课程所倡导的。但同时，课堂教学中学生表现出的倾听现状却令老师们担忧。为具体了解学生在课堂学习中的倾听表现及其原因和动机，帮助老师了解学生心理，为制定研究计划提供参考，课题组在七、八年级学生中 开展了问卷调查。 二、? 调查目的 倾听是学生学习和发展中不可缺少的一种行为能力，新课程改革之后，学生思维活跃，回答问题的积极性很高，但是也存在很多问题，希望通过本次问卷调查，了解学生课堂倾听的表现，为养成良好的倾听习惯和学习习惯做好准备。 三、调查对象 七年级、八年级 四、 调查方法 问卷调查 五、??? 调查结果与分析 学生部分： 1、你觉得认真听老师、同学或家长的话，重要吗？ A、非常重要 B、有时重要C、不重要 数据：选择A的占55%；选择B的占37%；选择C 的占8% 分析：有55%的同学具有倾听意识，大部分同学的倾听意识需要加强。 2.在课堂上，你认真听吗？（??? ） A、从不开小差，不做小动作，不讲悄悄话 B、偶尔会开小差 C、很少认真听 数据：选择A的约占30﹪；选择B的约占60﹪；选择C的约占5﹪ 分析：60﹪的孩子认为自己在课堂上能基本认真听，偶尔会开小差。说明班级中的大部分孩子都需要进一步培养倾听的能力。 3.课堂上，你什么时候最认真听？（??? ） A、刚上课时B、老师讲新知识时C、同学发言时D、讲评练习时 数据：选择A的占15﹪；选择B的占68﹪；选择C的占8﹪；选择D的占9﹪ 分析：68﹪的学生在学习新知识时会认真听讲，说明学生能认识到新知识的重要。8%的同学在其他同学发言时感兴趣，这部分同学的倾听习惯还还需要加强。 4、课堂教学中，哪个教学环节你最认真？ A、竞赛、表演、小组讨论 B、老师讲故事、举例子C、课堂练习D、老师提问 数据：选择A的占百分之35%；选择B的占百分之33%；选择C的占15%；选择D的占17% 分析：68％的同学在老师组织学生小品表演、小组讨论、开展竞赛等参与性强的活动时积极投入，认真倾听。老师讲故事，举例子也能 吸引学生注意倾听。 5.你认真听的主要原因是（??? ） A、老师讲得生动B、认真听会得到表扬或奖励 C老师要求我们认真听 数据：选择A的占34﹪；选择B的，占31﹪；选择C的占35﹪； 分析：34%的学生是自己愿意听，35%的学生是在老师的要求下认真听讲的，这部分学生还需要培养学生的学习兴趣。 6、你不专心听老师讲课的主要原因是（） Ａ、老师讲的内容我已经懂了 Ｂ、老师讲的我都听不懂 Ｃ、班级课堂纪律不好 Ｄ、管不住自己 数据：选择A的占１４﹪；选择B的占15﹪；选择C的占４﹪；选择Ｄ的１６﹪ 分析：不能认真听讲的主要原因是部分学生管不住自己，约束不了自己，以至于经常发生课堂走思现象，而部分学生英语基础薄弱，听不懂老师讲课也成了他们无法认真听讲的重要原因。 7.你不专心听同学发言的原因是：（???? ） ? A、同学表达不清楚? B、发言的声音太小? C、发言同学思考时间太长，没有马上发言 数据：选择A的占４３﹪；选择B的占３７﹪；选择C的占２０﹪ 分析：老师在提问时先要给孩子充足的思考时间，还要培养学生的自信心，要善于表达、勇于表达，能大胆的表达自己的观点，回答老师的问题是声音洪亮。 8、老师讲评练习或作业时，你的表现是：（???? ） ?A、认真听，按要求回答? B、认真听但不发表意见? C、做小动作，和同学讲话 数据：选择A的占５１﹪；选择B的占４３﹪；选择C的占６﹪。 分析：６％的孩子上课时不认真听讲，不管是老师讲授新知识还是讲授练习或作业，他们都不能管住自己，经常做小动作，这部分学生是有待提高的重点。 9、当回答老师的问题时，你因为什么回答不好 A. 没听清老师的问题; B. 不会; C. 没有认真思考; D. 别人回答了，自己又重复了一遍 数据：选择A的占40%；选择B的占20%;选择C的占24%；选择D的占16% 分析：大部分同学不能很好的回答老师的问题，主要是因为没认真听老师提问和同学回答，养成良好的倾听习惯极为必要。 10、当老师布置作业或任务时，你是怎么做的？ A. 总是认真听; B. 有时候认真听; C. 总是不听，然后再问老师或同学 数据：选择A的占5