《创新创业教育》课程标准.docx

《创新创业教育》课程标准 一、课程性质 本课程是全校各专业学生必修的一门课程，属于文化基础素质课程平台，旨在对学生进行创新创业方面的教育。其任务是为学生提供创业方法、创业选择与决策、创新行动、创业环境、创业机会、创业准备、创业团队、新企业建设等方面的指导，帮助学生了解当地的创业条件及政策，根据自身的条件、特点、创业目标、创业方向、社会需求等情况，选择适当的创业形式；对学生进行创业团队、创业机会、创业风险、新企业开办等教育，帮助学生树立正确劳动观念和世界观、人生观、价值观，保持吃苦耐劳的优良传统，充分发挥自己的潜能，实现自己的人生价值和社会价值，促使学生合理创业。 二、课程设计思路 本课程的内容设计上，从基本原理出发，注意内容的先进性和新颖性，注意体系结构的完整性和科学性。本课程是一门操作性很强的课程，针对课程的培养目标和特点，教学的方式和手段应灵活多样，以下是本课程可以采取的教学手段： （一）授课形式采取分班授课为主与集中讲座为辅的方式，由学院就业创业指导教研室和各院系共同完成全部教学任务。 （二）本课程的教学应注重理论和实践相结合，理论知识的讲解力求科学、精要，应紧密联系实际，贴近社会、贴近创业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节，培养劳动技能和文明行为的养成。 （三）教师应明确每一个章节的教学目的，注重教学的实效性，在知识讲授的同时，为学生提供能够展示自己学习收获的空间，例如，让学生进行创业实践、指导学生参与创业比赛等等。 （四）教学过程中充分发挥学生的主体作用和老师的辅导作用，采用多种教学手段，激活课堂气氛，激发学生学习的兴趣。充分利用多媒体等现代教学设备， 增加授课案例比例，提高授课效果。 （五）注重学以致用，将课程教学与学生的专业实习相结合，帮助学生提高的创业适应能力；带领学生到人才市场，亲临招聘现场，提高应聘技巧。 三、课程培养目标 （一）总目标 教育学生了解创新者、创业者、创业选择、创业决策、创新行动、创业环境、创业团队、创业机会、创业风险、商业模式、创业资源、新企业开办、新企业管 理的基本知识与要求。指导学生提高创业实践能力，树立劳动光荣的理念，根据市场需求选择创业方向、确定创业目标、建立创业团队及新企业建立的指导。培养学生树立正确的创业方向，有吃苦耐劳的意识，增强自身的创业信心，初步养成适应创业要求的行为习惯，激发学生提高全面素质的自觉性，掌握一定的创业 技巧和能力。 （二）具体目标1、知识目标 掌握创新与创业的关系； 掌握创业的选择及其决策； 掌握创新意识与思维，创新境界，创新行动的类型及其选择； 掌握创业基本原则和方法； 掌握创新环境与创新机会，包括当前的创业形势、创业政策及法规等； 熟练创业风险识别及控制，掌握风险控制管理的技巧； 掌握创新创业团队的内涵、组建与培育、管理及其危机应对； 掌握商业模式，掌握常见的商业模式并能进行验证； 掌握创业资源的内容，能整合创业资源及合理运用； 掌握创业计划的撰写及有关要求； 掌握创业销售方法应注意的问题，掌握营销的技巧； 了解新企业开办及管理的有关要求，掌握新企业开办及管理的一般过程及技巧； 了解企业成长的路径、传承与发展、陷阱及其应对方法。2、能力目标 培养学生根据目标创业对个人知识、技能和素质的要求，合理制定个人大学期间的学业规划的能力； 培养学生收集信息、分析利用信息的能力，提高创业机会的把握； 熟练地运用有关知识填写分析各种创业数据表格、写作创业策划文案； 培养学生对各种创业风险的把控能力。 3、素质目标 具有良好的思想政治素质、行为规范及创业道德； 热爱该专业领域工作，具有良好的心理素质及身体素质； 具有不断开拓的创新意识； 具有与客户进行交流及协商的能力； 具有较强的口头及书面表达能力； 具有良好的团队合作能力。 四、课程内容与要求 根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，按学习领域（指任务或模块化课题或工作项目等）设置课程内容及具体要求及学生应获得的知识，培养的能力与态度。 表 1 课程内容与要求表 序号 项目 任务 知识内容与目标 技能内容与目标 教学活动设计 学时安排 1 项目一 创新创业 任务一 理解创新,认识创业 掌握创新含义、符号、类型、方式、方法、途径；了解创业含义、类型、 方式、要素、过程和阶段等 创新创业 了解自己 认识创新创业 2 2 任务二 创新与创业的辩证关 系 掌握创新与创业的区别和联系 创新与创业的关系 创新与创业的关系辩证 2 3 任务三 创新者、创业者与创新创业者 掌握创新者、创业者与创新创业者 的含义与特征，创新创业者素质、成长途径和职业规划 创新创业的特征 创新创业的素质、职业规划 3 4 项目二 创业选择与决策 任务一 创业选择 掌握创业时机选择、资本筹措以及 项目选择 创业选择 创业选择 2 5 任务二 创业成功者