人教版七年级历史上册教学课件：第4课-夏商周的更替.pptVIP

假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ * 精品课件资料 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 * 精品课件资料 ……… * * .. * . * .. * ………… * …………. * .. * …………….. * ………….. * 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第4课 夏商周的更替 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 * 精品课件资料 导入新课 三字经（节选） 夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。 * 精品课件资料 学习目标 1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。 2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。 * 精品课件资料 新课探究 目标导学一：夏朝的建立与“家天下” 夏传子，家天下。 四百载，迁夏社。 * 精品课件资料 （1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。 （2）禹建立夏朝的意义有哪些？ 夏朝宫殿复原图 * 精品课件资料 都城：阳城 统治中心： 今山西南部、河南中西部一带. * 精品课件资料 禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句话又是什么意思呢？ * 精品课件资料 禹死后，启继承父位 “公天下”变成“家天下”.. 世袭制代替了禅让制 * 精品课件资料 “家天下”的“家”指的是什么？ 指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，时代相传。 家天下 公天下 世袭制 禅让制 * 精品课件资料 偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限. 。 * 精品课件资料 夏桀把人当坐骑 * 精品课件资料 汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。 目标导学二：商汤灭夏 * 精品课件资料 “宁愿和他一起灭亡“！ 公元前1600年进攻夏朝 商朝建立 你这太阳什么 时候灭亡啊？ 夏桀 （残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点) 夏被推翻！！ * 精品课件资料 * 精品课件资料 殷 * 精品课件资料 对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来的原因？ 任用贤才、发展经济、关心人民. * 精品课件资料 该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最终推翻商王朝的神话故事。 《封神榜》 * 精品课件资料 周武王，始诛纣。 八百载，最长久。 目标导学三：武王伐纣 * 精品课件资料 建立者：周武王 时间：公元前1046年 都城：镐京. * 精品课件资料 商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？ 昏庸残暴的统治预示着怎样的结局 * 精品课件资料 商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 暴政引起民忿； 商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心； 重用贤人，联合周边小国。 历史教训：“得民心者得天下。” * 精品课件资料 目标导学四：西周的分封制 这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家天下”相同。 材料展示： 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》 《诗经》这段话的意思是什么？与“家天下”有何关系？ * 精品课件资料 ……… * * .. * . * .. * ………… * …………. * .. * …………….. * ………….. *