幼儿园体育活动设计与指导全套教学课件.pptx

;;;;;;;三、幼儿体育活动的意义;;;;三、体育活动能促进幼儿适应能力的发展;;;经常步行或进行一定距离的行走，能有效地锻炼幼儿下肢部位的肌肉、骨骼、关节和韧带，提高身体机能和活动能力。 养成正确的走路姿势，形成良好的身体姿态，能大大增强幼儿自信心，为幼儿更好适应社会生活、促进其心理健康发展奠定基础。 在走步动作训练过程中，幼儿完成活动目标，对其形成积极的性格品质能起到重要的推动作用;;三、幼儿走步动作的基本要求;每个年龄段幼儿身心发展水平不同，走步动作能力的发展也不同。随着幼儿年龄的增长，走步动作能力也逐渐提高，动作难度呈递增趋势。;;;;;;;;;;;三、幼儿跳跃向前动作的基本要求;四、幼儿跳跃的分类及各年龄段跳跃的内容;;;;;;四、幼儿投掷练习的主要内容;;;;;;;四、幼儿各年龄段钻爬的内容;;;;;三、幼儿平衡动作的基本要求;四、幼儿平衡练习的内容;;;支撑动作有助于幼儿四肢肌肉和腰腹部力量的发展，特别是上肢和肩部肌肉、 韧带的力量，促进其双臂肌肉力量的平衡发展，同时增强身体平衡能力、协调度和柔韧性。在游戏或生活情境中进行支撑运动锻炼，能有效地发展幼儿各部位的能力，使各部位肌肉、韧带均得到发展。;;做支撑动作时，支撑部位在力的作用下形成支撑面或支撑点，周围肌肉收紧发力，身体保持平衡。手脚支撑时，两臂间距稍宽于肩，两臂伸直或屈臂，两腿并拢， 脚尖着地，腰部、臀部收紧，支撑起整个身体。;;;;;;侧身翻滚动作是幼儿身体伸直平躺在垫子上，两臂紧贴住耳朵，或两臂交叉放于胸前，或两臂伸直放于体侧，翻滚时用脚的摆动来带动身体。 前滚翻动作是幼儿双脚与肩同宽，下蹲，上体前屈，双手在身前扶垫做 支撑，低头，下巴贴近胸口，抱腿团紧身，重心前移，双手推垫，双脚蹬地发力使身体前滚。注意翻滚时一定是头顶偏后的部位着地而不是前额着地，以免损伤脖颈。;;;;;;;;;;;;二、幼儿体操的意义;;四、不同年龄段幼儿操节活动的特点;;;;一、创编幼儿体操应遵循的原则;;体操创编前的准备工作 明确创编的任务和要求 深入了解幼儿的状况 幼儿体操的创编流程 确定体操的类型、动作难??和节数 设计和选编每一节操的动作 合理安排每一节操的顺序 选择音乐 影像资料 编写格式、文字说明及简图介绍;;五、幼儿基本体操的组织要点;;;;;三、幼儿运动器械活动与游戏的年龄特点;四、幼儿运动器械活动与游戏的组织要点;;一、幼儿运动器械体育活动组织的原则;;根据幼儿的年龄特点选择合适的运动器械 活动前教师要认真检查器械有无损坏、是否存在安全隐患 教师在组织幼儿运动器械体育活动时要查看活动场所是否安全，有没有石 块、砖头、木棍等危险物品 幼儿活动时必须在教师的视线范围内 活动前组织幼儿做好准备工作，做适当的热身运动 当幼儿人数较多时应分组活动，主动排队，有序使用活动器械 活动过程中，教师如发现孩子出现不适情况应立即停止活动并采取相应的 处理办法 运动后要有适当的放松活动，比如：捶捶腿、肩、背等;;;;三、足球游戏活动的主要内容;四、球类游戏活动的主要动作;五、球类游戏活动的组织;;;;二、幼儿体育游戏的特点;体育游戏受幼儿年龄、认知水平、身心发展等因素的影响而有所差异。 在小班体育游戏中，游戏常常不分组，规则简单，不受限制，易于操作和实施；中班体育游戏的动作种类和难度有所增加，游戏规则更加复杂且有限制性；大班体育游戏对动作和规则性要求更高，同时在规则的设定方面开始充分考虑儿童的主动性和自主性。;四、幼儿体育游戏的意义和作用;;一、按基本动作分类;二、按身体素质练习分类;幼儿园的体育游戏一般可分为集体游戏和自由游戏。 集体游戏是以教师为主， 采用分组和不分组的形式进行，为了完成一定的教学目标而组织的教学性游戏活动 自由游戏是以幼儿为主，幼儿自定运动形式、自选运动器械、自由组合玩伴的自主性游戏活动;活动形式是体育游戏的外在表现，它一般都有较强的特异性。 按活动形式分类，幼儿体育游戏主要分为接力游戏、追跑游戏、争夺游戏、角力游戏、猜摸游戏、综 合游戏等。;各个运动项目都是从游戏中发展而来的，根据运动项目分类，可以使体育游戏 活动的方式、场地和器材的使用较为明确。 按运动项目进行分类，幼儿体育游戏主要分为篮球类、足球类、排球类、田径类、体操类、武术类等;;一、幼儿体育游戏创编的原则;;;;;;游戏前的准备工作 教师充分做好游戏前的准备工作是进行游戏活动的前提条件 首先，教师要深入了解游戏的目标、内容、玩法、规则等；其次，对幼儿情况也应做全面的了解和分析，了解班级幼儿的体质、能力、性格等，还要注意幼儿智力情况和心理动态， 以便在游戏过程中进行全面教育 热身运动是体育游戏前的必备环节;游戏场地器材的准备 教师需要在活动前根据体育游戏内容、参加人数和活动范围等情况，做好场地、器材的