三年级下册科学1、1运动和位置实验报告单(教科版).docx

科学实验报告单 学校 厚川 班级 五年级 时 间 实验名称 1、1 运动和位置 指导老师 实验目的 用方向和距离能够准确描述物体的位置。 实验器材 软尺、自制方向盘 实验过程 (1) 将方向盘摆放在地上，摆放时需要与实际方位相吻合。 一名学生站在方位盘中心， 手拿这软尺的零刻度一端紧缩在胸前，另一名 同学站在方向盘外，手拿着软尺另一端紧缩在胸前。 让站在方向盘外的同学用方向和距离描述自己的位置。 实 验 现 象 或实验结果 观察到的现象 : 用方向和距离能够准确描述物体的位置。 结论: 在生活中， 我们一般用东、 南、西北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。 科学实验报告单 学校 厚川 班级 三年级 时间 实验名称 1、2 各种各样的运动 指导老师 实验目的 研究常见物体的运动形式可能不同。 实验器材 指尖陀螺、钢尺、悠悠球、木马玩具、汽车玩具、教学课件等。 实验过程 1. 观察前，明确观察要求 教师出示课件， 展示秋千、 摆钟、汽车雨刮、 跷跷板等常见物体运动视频。 教师出示指尖陀螺等教学器材，仿照课本 P5 在物体上贴上圆点，再用多种方法让它们运动起来。 观察中，围绕学习单展开观察。 实验后，汇报交流实验现象。 实 验 现 象 或实验结果 观察到的现象 : 指尖陀螺 : 转动 钢尺: 上下振动 悠悠球: 转动、上下运动 木马玩具 : 前后摇摆 汽车玩具 : 前后运动、转动。 结论: 不同物体的运动形式可能不同。