双减背景下单元作业设计案例 七年级数学《数据的收集、整理与描述》单元.docx

《数据的收集、整理与描述》单元作业设计 主题单元 数据的收集、整理与描述 适用年级七年级 所需时间课内5课时，课外3课时 单元学习概述 随着时代的发展，统计的观念日趋重要。《标准》不仅把“统计观念”作为义务教育阶段数学课程的重要目标之一，新课标也根据学生的身心发展的规律提出了不同程度的要求。本学段要求的是“有所体验”。要使学生逐步建立统计观念，最有效的方法是让他们真正投入到统计活动的全过程中。要鼓励学生积极投入到统计活动的体验中，就要留给他们足够的动手实践和独立思考的时间与空间，并在此基础上加强与同伴的合作与交流。在教学过程中，要引导学生联系身边的具体，有趣的事物，通过动手收集数据，整理数据等