小学数学技术学习方针.pdf

小学数学技术学习方针 数学教学管理模式以及对于教学上的各项要求来说都是教学技术中 十分重要的环节，这篇文章就讲述了小学数学技术中的措施技巧。 摘要：现代化教育技术具有动态感强、图形清晰、信息量大等特点，使 得教学更加的直观。所以在小学数学教学过程中，还应加强现代化教育技术的应 用，增加对抽象以及难懂内容的理解，提高学生的实践能力。 关键词：小学数学,现代化教育技术,应用,学习方法,数学类文章 随着我国教育教学改革的不断深入，现代化教育技术应用越来越广泛， 丰富了课堂教学内容以及手段，使得课堂教学更加生动有趣，促进了课堂教学效 果的全面提升。现代化教育技术具有动态感强、图形清晰、信息量大等特点，使 得教学更加的直观。所以在小学数学教学过程中，还应加强现代化教育技术的应 用，增加对抽象以及难懂内容的理解，提高学生的实践能力。 推荐期刊：《数学教学》杂志办刊宗旨：按照“面向世界，面向未来， 面向现代化”的指示，在中学数学教育领域内研究新问题，交流各地经验，为社 会主义普教事业服务。本刊杂志是以研究中等学校数学教学问题为主要内容，以 中等学校数学教师和高等师范院校数学系本科和专科师生为主要读者对象的期 刊。 一、利用现代化教育技术，激发学生学习兴趣 诺贝尔物理学得奖者杨振宁博士曾说过“成功的秘诀在于兴趣”，对于 小学数学教学也是如此，这是学生主动学习的内在动力，特别是对于小学生来说， 1 其年龄较小，几乎是受兴趣所支配，所以还应根据小学生的心理特征以及教学内 容，通过对现代化教育技术的应用，创设有趣的教学情境，吸引学生主动探究知 识。例如在学习《图形的运动》这一课时，教师就可以利用多媒体为学生播放一 些由平移和旋转获得一些精美的图形，并提问学生“你们知道他们是怎么来的 吗?”，学生们都纷纷摇头，之后教师回答说“只要学习了今天的数学知识，我们 就可以知道这些图形是怎么来的?你们想不想学习?”，学生回答都说“想”，之后 在具体学习过程中，教师采用自主探究的方式，让学生与其他同学进行交流，获 得新知，这种方式能够让学生自由的发表意见，学生不受约束，改变了以往枯燥 的教学方法，提高了学生对数学学习的兴趣，让学生充分感受到数学的趣味性， 以此提高学生数学学习效果[1]。 二、利用现代教育技术，突破重难点知识点 小学生的年龄较小，形象思维较抽象思维发达，而小学数学知识中有许 多的抽象的知识点，小学生学习起来比较困难，现代教育技术可以将抽象的知识 点以更加直观的方式表现出来，特别是一些重难点知识点，可以围绕重难点知识 点，通过现代化教育技术为学生进行重点讲解，这样学生可以快速的理解。例如 在学习《简易方程》时，本课的重难点知识是让学生掌握解方程的方法，所以教 师可以利用多媒体制作课件时，围绕这一重难点知识点，通过教学案例，呈现整 个方程解答的过程，然后先让学生根据多媒体课件，进行自主学习，对于存在疑 惑的地方，与同组学生进行讨论，在学生讨论过程中，教师可以适当的参与学生 讨论中，为学生进行指导，为学生讲解学生存在疑惑的地方，并让学生总结解方 程的方法，并反馈给教师，通过交流与讨论，我们知道了在解方程时，应利用等 式不变的规律，在方程的两遍同时减去或者除以相同的数，使得 x 的系数为 1。 之后教师再利用多媒体，为学生出示一些练习题，让学生使用总结的解方程的方 法，进行方程的解答[2]。 三、利用现代化教育技术，传授学生学习方法 2 “授人以鱼不如授人以渔”，在小学教学过程中，教师不能一味的向学 生传授理论知识，还要传授学生正确的学习方法以及学习习惯，注重知识生成体 验，使得学生能够在发现知识过程中，创造性的解决问题，以此提高学生的探究 精神以及创新精神，提高学生的自主学习能力，这样对学生的学习具有重要帮助。 例如在学习《圆》时，教师首先让利用多媒体，为学生播放一些圆形的精美图片， 感受圆的图片带来的美，同时还应让学生思考生活中见过的哪些物体是圆形，这 样更加贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，其次教师让学生用圆规画圆，教 师可以事先利用多媒体动画演示利用圆规画圆的方法，让学生根据这一方法进行 学习，学生画完后，让学生们总结画圆的方法，即定长、定点、旋转一