统编版五年级下册猴王出世分层作业设计.doc

2021-2022学年第二学期部编版小学语文五年级下册“双减”分层作业 单元名称 第二单元 课题 7＊猴王出世 节次 作业类型 作业内容 基础性作业 （必做） 找出下列每组词语中标错的一个读音，把序号填在括号里。 （ ）①芝（zī）兰 ②迸（bènɡ）裂 ③涧（jiàn）泉 （ ）①獐鹿（zhānɡ） ②猕猿（ní） ③石窍（qiào） （ ）①楷（kǎi）书 ②镌（juàn）刻 ③顽劣（lì） 2.根据课文内容将文章结构图填写完整。 3.《猴王出世》选自明代吴承恩的《西游记》第一回，经过画家的妙手，把石猴成为猴王的经过画成了一幅幅有趣的连环画。请读下列语句，与相对应的连环画连线，并回答问题。 （1）连线。 忽见丛杂中跳出 忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出 石猴喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化！大造化！” 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳 石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！” （2）通过读第（1）题三句话中的“三跳”，你读出一个____________________________________ ____________________________________的石猴。 拓展性作业 （选做） 1.阅读提升。阅读《猴王出世》选段，完成练习。 海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。 语言特点 积累词句 人物特点 动词+名词 食草木 ___________ ___________ ___________ 动物+关系 狼虫为伴 ___________ ___________ ___________ 对仗工整 ___________石崖之下 ___________峰洞之中 2.阅读《西游记》第六十一回节选片段，完成练习。 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。 （1）文段中的“大圣”“孙行者”“行者”指的是___________，“牛王”“魔王”指的是___________。他们在斗法的过程中变化多端，你认为___________的法力更高强，理由是_________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ （2）你会用哪种方式来理解文段中划线的句子,再简要说说你的理解。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 3.《西游记》里有妖魔鬼怪，有刀山火海，也有唐