《大跨度空间结构》课程教学大纲.doc

《大跨度空间结构》教学大纲 一、课程基本情况 英文名称：Large Span Spatial Structure 课程编号：F091760012032 总 学 时：32 讲课学时：32 实践学时： 0 总 学 分：2 课程性质：选修 考核方式：考查 适用对象：土木工程专业（建筑工程方向） 先修课程：材料力学、结构力学、钢结构设计原理 参考文献：《大跨空间结构》(第2版)，张毅刚主编，机械工业出版社，2014.1 《大跨度空间结构》，王秀丽主编，化学工业出版社，2017.5 《空间结构》，潘秀珍主编，中国建筑工业出版社，2013.9 二、课程目标 本课程是土木工程专业的专业选修课程，主要讲述网架结构、网壳结构、悬索结构和薄膜结构等常见的大跨度空间结构的类型和选型、分析理论、设计和施工要点。通过本课程的学习，使学生达到如下课程目标： 1.能够根据受力特点和单元类型对空间结构进行分类，能分析列举不同空间结构的特点及其应用范围，并能够列举工程应用中各类新型空间结构体系。 支撑毕业要求3-2 2.能阐明网架结构、网壳结构、悬索结构及薄膜结构的类型和选型原则，分析结构的受力特点，能够利用基本理论，对空间结构进行受力分析并进行构件的连接及杆件和节点的设计。 支撑毕业要求3-1 3.根据给定的工程背景，能够选择适当的空间结构形式，建立合理的模型，进行荷载分析和内力计算，通过分析研究给出结构的施工方案，概括总结空间结构的设计方法。 支撑毕业要求3-2 表1 本课程对毕业要求及其指标点的支撑 课程目标 课程目标支撑的毕业要求指标点 支撑 强度 课程目标对应的知识单元 课程目标1 3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。 中等 支撑 知识单元一、六 课程目标2 3-1：掌握土木工程设计的知识、方法和技术,能够设计满足土木工程特定需求的构件、节点、构造 中等 支撑 知识单元二、三、四、五 课程目标3 3-2：能够针对复杂的土木工程问题，利用设计原则进行结构体系的设计，并能够完成施工工艺流程及方案的设计。 中等 支撑 知识单元二、三、四、五 三、教学内容、教学方法和手段、学时分配 知识单元一：绪论 支撑课程目标1（建议2学时） 教与学要求：本知识单元要求学生能描述大跨度空间结构发展的历程，列举发展历程中的典型工程案例；能够根据受力特点和单元类型对空间结构进行分类，能分析列举空间结构的特点。 教与学方法：讲授、观摩录像、讨论 知识点1：大跨度结构的发展状况 主要内容：大跨度空间结构的基本概念，大跨度空间结构的由来及发展概况。 知识点2：大跨度结构分类和特点 主要内容：大跨度刚性空间结构、柔性空间结构和杂交结构的特点，常见大跨度空间结构的类型如网架结构、网壳结构、悬索结构、薄膜结构、张拉整体结构等。 知识单元二：网架结构 支撑课程目标2、3（建议8学时） 教与学要求：本知识单元要求学生能够阐明网架结构的类型和选型原则，能够解释网架的支承情况，根据典型工程案例描述构造要求及节点的构造做法。 教与学方法：讲授、观摩录像、讨论 知识点1：网架结构的类型和选型 主要内容：网架结构的类型和选型原则，各种类型的优缺点及适用条件。 知识点2：网架结构的支承条件、网格尺寸及网架高度 主要内容：网架结构的支承方式，影响网格尺寸和网架高度的因素。 知识点3：网架结构的设计和计算 主要内容：作用在网架结构上的荷载类型及其计算方法，空间珩架位移法的基本思想和计算思路。 知识点4：网架结构的杆件和节点设计 主要内容：网架结构的杆件类型及节点形式；节点施工要点。 知识单元三：网壳结构 支撑课程目标2、3（建议8学时） 教与学要求：本知识单元要求学生能够阐明网壳结构的类型及选型原则；解释结构分析方法及节点的构造做法；分析列举网架与网壳的防腐与防火处理方法； 教与学方法：讲授、观摩录像、讨论 知识点1：网壳结构的类型和选型 主要内容：壳体的