幼儿园：音乐《木子舞》.docVIP

大班韵律活动《木之舞》教案 活动目标： 1．初步熟悉音乐的旋律，能按节奏做大树选美造型和造木头房子的基本动作。 2．通过图片排序、累加情节、替换动作等方式，逐步熟悉音乐和动作。 3．积极参加选美，大胆创编动作展现“大树”风姿。 重点：初步熟悉音乐的旋律，能按节奏做大树选美造型和造木头房子的基本动作 难点：大胆创编动作展现“大树”风姿。 活动准备：? 1．物质准备：音乐《单簧管波尔卡》、动作图片. 2．经验准备：参观过房子，知道房子有不同的结构和功能。 活动过程： 1．故事导入 教师：猪老二想盖一座木头房子，大树们都想被选上纷纷说“选我，选我”。猪老二选中大树就开始，锯木头、运木头、打木桩，最后真的盖了一座漂亮的木头房予。 师：大树都想被猪老二选上的时候说了什么。 幼：选我选我 2．动作学习 (1)教师第一遍完整示范，帮助幼儿初步熟悉动作。 师：有首好听的音乐，就讲了这个故事。老师一边做动作你们一边看多做了那些动作。 幼：拍手， 幼：摇手 (2)教师再次完整示范，引导幼儿排序，帮助幼儿进一步整理动作。 师：老师做了那些动作 幼：锯木头 幼:运木头 幼：盖房子 师：我先做了什么，再做了什么。幼儿摆图片 (3)师幼共同完整做动作 教师：这个排序正确吗？我们一起来验证一下吧。 3．增加大树选美摆造型的情节，鼓励幼儿创编不同的姿态。 (l)幼儿创编不同的大树造型 师：大树都想被猪老二选上，摆出了各种漂亮的姿态。他们会摆出什么姿态呢？ (2)教师完整示范，跟音乐增加大树摆造型情节。 教师：我是在哪个地方做造型的，做了几次？ (3)师生站在椅子面前共同完整做动作（根据幼儿的情况选择是否退出，如说“我现在是猪老二要来选美了，你们能自己做吗？”……） 4．增加创造不同造型的房子情节，完整游戏 (1)散点游戏 师：大树选美正式开始了，这里是一片森林，请你们找一个舒服的地方站好，准备开始。 (2)创造不同造型的房子 师：你们能造出各种各样、不同造型的房子吗？