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三个“一”
一分钟握笔
一分钟书空
一分钟写字
一分钟握笔
一分钟书空
一分钟写字
梦
mèng
彩色的梦
我会写
梦
彩
彩色的梦指的是什么?
cǎi
mèng
读诗歌
要求:自由读诗歌,注意读准字音,读通句子,不会读的多读几遍。
我会认
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
hé
liáo
píng
yù
cōng
bān
jīng
dīng
níng
我会认
盒 聊 坪 郁 囱 般 精 叮 咛
我会记
盒
聊
坪
郁
囱
般
精
叮
咛
盒
盆
“皿”的演变过程:
借助偏旁归类识字
盖 盏 盘 盛
盆
带“皿”字底的字与盛东西的器物有关。
我会记
盒
聊
坪
郁
囱
般
精
叮
咛
熟字换偏旁
形声字识字
熟字加减偏旁
反复地嘱咐
我会认
聊天 草坪 葱郁烟囱 精灵 叮咛 铅笔盒
默读第1节,思考:为什么彩色的梦是
“一大把”呢
我会品
?
我有一大把彩色的梦,
有的长,有的圆,有的硬。
我会读
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
自读第2、3小节,用圆圈圈出梦境中的景物以及它们的色彩。
我会品
脚尖滑过的地方,
大块的草坪,绿了;
大朵的野花,红了;
大片的天空,蓝了,
蓝——得——透——明!
“—”破折号在这里表示声音的延长,起强调作用。
脚尖滑过的地方,
草坪,绿了;
野花,红了;
天空,蓝了,
蓝得透明!
我会读
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我会读
葱郁
烟囱
借助插图、联系生活
葱郁的森林
小屋的烟囱
在葱郁的森林里,
雪松们拉着手,
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
我会读
我的彩色铅笔,
是大森林的精灵。
我的彩色梦境,
有水果香,有季节风,
还有紫葡萄的叮咛,
在溪水里流动……
我会读
指的是能画出各种美好梦境的彩色铅笔。
我会总结
儿童诗:花的梦(节选)
我从植物园归来,
带回一个彩色缤纷的梦,
我梦见,
在我们的土地上,
到处鲜花盛开、万紫千红。
我家的台阶前,
一直伸展到远远的天边,
拓展读
有一群簇拥着的姐妹,
那是一片紫色的玫瑰。
路的两旁白得像落满了雪,
那里是玉兰花的世界;
山上闪着明亮的火星,
那是蒲公英开遍了山野。
作业
1.把诗歌读给爸爸妈妈听。
2.尝试把自己的梦境用彩色铅笔画出来吧。
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