《宏观经济学》课程思政课堂教学设计.docx

《宏观经济学》课程思政课堂教学设计一、教学目标 知识层面 1.理解概念：财政政策。 2.掌握理论：财政政策的工具、运用及其效应。 能力层面 1.理论联系实际的能力：作为宏观经济政策，学生难以在其实际生活中直接“触摸”到财政政策的实施和效果，通过本案例的示范和具体分析，让学生更好地理解财政政策工具的含义以及如何具体运用，提升学生将宏观经济理论与实际经济运行相联系的能力。 2.动态看待问题的视角：本案例的主题是“以财政政策之变因应经济形势之变”，动态变化是贯穿于本案例的主基调，通过案例的分析讲解培养学生以动态的视角去看待和分析问题的习惯以及因应变化调整思维的能力。 素质层面 1.强化学生对中国经济发展成就的自豪感和未来经济前景的自信心。 2.认识中国特色社会主义制度在实施财政政策、稳定经济运行方面的优越性，增强学生对“四个自信”在经济领域的具体认知。二、课程思政 （一）融入知识点 ??? 财政政策更加积极、应对经济形势“稳中有变”。 （二）融入方式? ?? 结合马克思主义原理和习近平新时代中国特色社会主义思想，理论联系实际，通过纵向和横向比较，增强学生对中国特色社会主义制度在财政政策领域优越性的认知，提升民族自豪感、认同感和自信心。? （三）思政元素?? ? 从实际出发、实事求是、方法论 ? ?三、教学引入 1.学生需要预习《宏观经济学》中财政政策的相关知识，初步了解财政政策的几大工具以及如何运用、财政政策的效应。 2.交代学生提前了解2018年以来的经济环境及其变化，包括中国经济态势、主要经济指标的走势以及中美贸易摩擦的事态演变等。 四、教学展开 1.启发思考题 (1)结合案例，谈谈财政政策工具如何运用以及我国***会主义制度在实施财政政策保障经济稳定运行上具有哪些优势？ (2)结合案例，谈谈在当前变化的环境下，你对中国经济发展前景的看法。 2.分析思路 以上思考题涉及的知识点主要是宏观经济学中的财政政策。 财政政策是指为了平抑经济波动，实现经济稳定增长，而适时调整政府支出和收入水平的宏观经济政策。财政政策工具是政府为了实现既定的政策目标所选择的操作手段。 (1)结合案例，谈谈财政政策工具如何运用以及我国特色社会主义制度在实施财政政策保障经济稳定运行上具有哪些优势？ 理论知识点：财政政策工具、相机抉择的财政政策。 提示学生结合案例中的信息来具体分析。参考答案如下： 财政政策工具及其运用：案例中涉及的财政政策工具主要有政府购买、税收、公债等。其中，政府购买属于政府支出政策，税收和公债则属于政府收入政策。财政政策工具的具体运用根据经济形势的不同而不同—“逆经济风向行事”。当经济过热，存在通货膨胀时，采取紧缩的财政政策；当经济不景气和萧条时，则采取扩张的财政政策。案例中，我国经济形势“稳中有变”，经济增长速度有所放缓，在这种情况下，政策进行预调微调，采取更加积极的财政政策（即扩张的财政政策）来应对经济形势的变化，体现了“一切从实际出发，实事求是”的思想精神。政府支出方面，通过扩大基础设施投资补短板的举措来增加政府购买，直接增加社会总需求。政府收入端，一方面通过减税的方式让利于民（企），增加个人可支配收入和企业的留存利润，从而促进民间的消费和投资；另一方面通过发行公债筹措政府资金以用于增加政府支出。可以预见，上述财政政策工具的组合运用，可在一定程度上对冲内外部环境中的不利因素，为中国经济的稳定发展保驾护航。 中国特色社会主义制度在实施财政政策调控经济上具有独特的优势：首先，可以充分发挥中国特色社会主义政治制度的优势。中国共产党的高度组织性是代表整体利益的力量，能保证全国的集中统一领导，能集中力量办大事，执行力强、行政效率高，对危机处理敏锐快捷。这正是社会主义制度优越性的集中体现。其次，可以充分发挥中国特色社会主义经济制度的优势。我国建立了市场调节与政府作用相结合的社会主义市场经济，实行稳固又灵活的管理体制，能有效地抵御和应对危机。与西方模式相比，我国的社会主义市场经济体制更有效地促进了经济发展，使我们在短时间内就迈过了西方上百年痛苦而漫长的工业化和现代化历程。在当前经济环境稳中有变的情况下，一系列及时有效财政政策的推出就充分体现了“集中力量办大事”、经济政策的灵活性、有效性和前瞻性等诸多特点和优势。中国现行制度可以集聚全国力量上下齐心应对主要矛盾，加快经济走出波动的步伐，缓解外部环境不确定性带来的风险；当经济形势发生变化时，中国现行制度也可以保证及时地对宏观经济政策进行纠偏和调整，更好地发挥财政政策“逆经济风向”调节短期经济波动、稳定经济运行的功能。 （2）结合案例，谈谈在当前变化的环境下，你对中国经济发展前景的看法。 在上一题的基础上，引导学生结合内外部环境的变化和否定之否定规律来进行分析。参考答案如下： 从内部环境来看：随着我