上海交通大学微生物实验课件实验四培养基的使用特点和微生物接种方法2.pptVIP

上海交通大学微生物实验课件实验四培养基的使用特点和微生物接种方法演示文稿 第一页，共二十三页。 （优选）上海交通大学微生物实验课件实验四培养基的使用特点和微生物接种方法 第二页，共二十三页。 微生物培养 Culture：在一定的条件下培养、繁殖得到的微生物群体 混合培养物：含有多种微生物的培养物； 纯培养物： 只有一种微生物的培养物； Pure culture 通常情况下只有纯培养物才能提供可以重复的结果 纯培养技术是进行微生物学研究的基础！ 第三页，共二十三页。 一、用固体培养基分离纯培养 培养基： 液体培养基； 固体培养基； 1.5%-2.5% 半固体培养基； 0.2%-0.75% 琼脂 第四页，共二十三页。 一、用固体培养基分离纯培养 菌落（colony）： 单个（或聚集在一起的一团）微生物在适宜的固体培养基表面或内部生长、繁殖到一定程度可以形成肉眼可见的、 有一定形态结构的子细胞生长群体 众多菌落连成一片 菌苔（lawn） 第五页，共二十三页。 无菌操作： 火焰附近（酒精灯、煤气灯）进行 第六页，共二十三页。 不同微生物在特定培养基上生长形成的菌落或菌苔一般都具有稳定的特征（形状、颜色等），可以成为对该微生物进行分类、鉴定的重要依据 第七页，共二十三页。 菌落的描述：形态、表面和边缘特征 第八页，共二十三页。 第九页，共二十三页。 同一细菌在不同的培养平板上形成不同的特征菌落 第十页，共二十三页。 一、用固体培养基分离纯培养 使微生物在固体培养基平板上形成单个菌落的基本方法： 1、稀释倒平板法 2、涂布平板法 3、平板划线法 4、厌氧微生物的分离 第十一页，共二十三页。 第十二页，共二十三页。 一、用固体培养基分离纯培养 1、稀释倒平板法 2、涂布平板法 操作较麻烦，对 好氧菌、热敏感 菌效果不好！ 使用较多的常规 方法，但有时涂 布不均匀！ 第十三页，共二十三页。 利用L棒进行涂布 第十四页，共二十三页。 3、平板划线法 第十五页，共二十三页。 3、平板划线法 第十六页，共二十三页。 二、选择培养分离 抑制大多数其它微生物的生长； 使待分离的微生物生长更快； 对微生物群落中数量占少数的微生物的分离纯化 没有一种培养基或一种培养条件能够满足自然界中一切生物 生长的要求，在一定程度上所有的培养基都是选择性的。 第十七页，共二十三页。