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《我爱米兰》教案
教学目标:
1. 能够用自然的声音,有感情地演唱歌曲。
2. 通过对歌曲的聆听与演唱,表达自己对老师的敬爱之情。
3. 在音乐课堂的参与活动中激发学生学习音乐的兴趣。
2、教学重点、难点
1、能够在学习过程中体会老师的辛勤,利用歌曲表现自己对老师的敬爱。
2、在学唱过程中引导学生正确把握歌曲节奏,并用不同方式进行演唱。
3、加深学生对歌曲的理解,体会歌曲所表达的意境。
教学过程
一、音乐律动,师生问好
1.在老师的带领下,学生跟随律动音乐的旋律进入教室。
2.师生用音乐问好
师演唱:同学们,你好,你好!
生演唱:老师你好
二、创设情境,导入教学。
1、播放幻灯片 2
师:谁能一下子说出这道算式的得数?
生:19
师:这是你们数学的答案,老师还有另外一个答案。这个算式中的数字分别是你们从幼儿
园入学到大学毕业的时间,而在这段时间里,有一个角色一直陪伴着你们,你们能猜出来
是什么角色吗?
生:老师
师:同学们一下子就猜出来了
出示幻灯片 3
师:有谁知道这是什么花吗?这种花的花语是什么?
生:预设(米兰花,花语是有爱,生命就会开花。)
师:米兰花是对广大教育者的比喻,象征着无私奉献的老师。同学们,你们爱米兰花吗?
那你们爱自己的老师吗?
生:预设(爱)
师:有一群小朋友他们也非常感谢自己的老师,于是他们准备了一首歌送给老师,让我们
一起来听一听这首歌吧。板书:我爱米兰
三、初听歌曲,初步感受音乐
学生聆听歌曲《我爱米兰》。
1.说一说你听了这首歌后有什么感受?
二、学唱歌曲,层层深入。
1.教师范唱(合着伴奏)。
请朋友们仔细听,老师是怎么样表达这首歌曲的?用什么样的力度?什么样的速度?什么
样的情感?
3、朗诵歌词。
师:这首歌曲在歌颂了老师的同时,也表达了孩子们对老师的尊敬、热爱之情,那么你们
能用这种感情朗诵一下歌词吗?
学生朗读歌词
4、从小朋友的声音中,老师都能感受到大家对老师的爱!怀着对老师的尊敬、热爱之情,
我们把歌曲再来完整的听一遍。
5、学唱歌曲。
A. 学习歌曲中的切分节奏
B. 跟琴逐句学唱
C. 跟伴奏演唱
D. 分大组比赛,男女比赛
三、编创活动,深入体验。
1、师: 同学们,相信你们一定有很多话想对你们敬爱的老师说,快点动动你们大脑,来
改编歌词吧,把你想对老师说的话改编成歌词,给大家唱一唱吧!
2、学生分小组创编,教师巡视指导。
4、请学生上台表演,同时给予评价。
四、音乐拓展
1.你还知道那些关于老师的歌曲吗?
2.听歌曲《老师老师》、《老师》
3.说一说这两首感受
五、总结归纳,师生再见。
师:老师是我们人生中很重要的角色,他传授给我们知识,他教育我们做人,他陪伴着我
们成长。他们就像我们的爸爸妈妈一样为我们操碎了心,即希望你能健康快乐的成长,又
希望你能够学好知识,将来有所作为,那么我们该做的是什么呢?我们该做的便是每天进
步一点点,不论是学习上的还是思想上的,这都是对老师最好的回报。
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